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론
평생교육법이 2000년 3월부터 시행됨으로서 한국 평생교육제도가 새롭게 출발하였다. 20년전 이른바 평생교육진흥 조항이 1980년 헌법에 처음 명문화되었으나 선언적 의미 이상의 기능은 발휘하지 못하였다. 그러다가 1995년 교육개혁위원회
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평생교육원으로써의 접근성은 좋은 편이나 해당 교육시설에 대한 홍보 및 마케팅의 어려움이 예상되는 바 이에 대한 고려 및 개선이 따라야 할 것으로 보인다.
참고문헌
평생교육경영론, 한국방송통신대학교 출판문화원 평생교육경영론
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교육사회학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2014.
허은주 저, 현대 교육사회학, 양서원, 2018.
송경영 저, 교육사회학의 평생학습적 지향, 교육아카데미, 2018. 1. 갈등이론을 간단히 설명하고, 갈등이론을 편 학자들 중 가장 마음에 드는 사
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평생에 걸친 종적 통합의 교육을 말하며, 직업교육과 인문교육을 아우르는 최상위의 교육이념으로 주창되었다. 평생교육은 또한 공교육의 위기론과 더불어 제도적인 교육의 확대를 정책적으로 추진한 결과물이기도 하다.
코로나 19 이후 우
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교육의 기회를 골고루 돌아가게 하기 위해서는 교육으로부터 기회가 부족한 곳에 찾아가는 시책이 필요하다.
4) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
평생교육기관들이 교육경쟁력과 교육력의 극대화를 이루기 위해서는 제
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대인 저자는 자아존중의 욕구와 자아실현의 욕구가 강하고 집단에서 보이는 자신의 가치와 스스로가 느끼는 가치를 높이고자 하는 동기가 작용하고 있다.
참고문헌
김진화, 노경주, 이미나, 이해주, <평생교육방법론>, 한국방송통신대학
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평생교육조직을 경영하는 것이다.
참고문헌
권인탁(2009). 평생교육경영론. 학지사.
오혁진(2003). 평생교육경영학. 서울: 학지사.
허 준 외(2016). 평생교육경영론. 한국방송통신대학교출판문화원.
김영인(2018). 성장하는 기업에는 학습조직이 있
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평생교육 참여경험에 관한 현상학적 연구”. 한국방송통신대학교원격교육연구소. 학술논문
김선화 외 2인(2017) “여성 평생교육 및 HRD 연구동향”. 한국방송통신대학교원격교육연구소. 학술논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 생각하는
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대해서 정리하였다.
4. 참고문헌
1) [네이버 지식백과] 평생교육 [Lifelong Education] (학문명백과 : 사회과학, 최천규)
2) 이기연, 한국방송통신대학교 원격교육연구소평생학습사회평생학습사회 제2권 제1호2006.0563 - 94 (32 pages) 1.
서론
2.
본론
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평생실습을 하고자 하는 방송대 교육학과 학생들에게 원활한 기관섭외 및
실습기관에 대한 정보를 제공하는데 도움이 되는 기초자료로 활용하기 위해 교육학과에서 제작한
설문지입니다. 실습지도 책임자의 날인이 필요치 않으며, 또한 평
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