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대상자의 건강증진행위와 관련된 잠재적 기능 및 능력을 설명하는데 적합한 모델로 나타났다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019). 보건교육 워크북. 한국방송통신대학교 출판원.
김
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이론
4) 도오시(John T. Dorsey)의 이론
5) 알몬드(Gabriel A. Almond)의 이론
6) 리그스(F.W. Riggs)의 이론
7) 헤디(Ferrel Heady)의 이론
8) 파슨즈(Talcott Parsons)의 이론
3. 비교행정이론의 평가
1) 공헌
2) 비판
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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표준보육과정과의 차이점 비교
1) 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정
2) 건강생활 영역 중 신체관련 부분과 신체운동 영역의 내용구분
3) 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정의 평가
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방송통신대학교
2. 한국내셔널트러스트, 2004, 한국 내셔널트러스트 가이드 북 : 자연과 문화유산의 100년 미래
3. 환경부, 2004, 내셔널 트러스트 운동 활성화를 위한 법제연구
4. 조명래, 2002, 한국의 자생 내셔널 트러스트 운동의 평가, 地域社
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방송법과 미래 방송 및 영상산업의 방향과 과제, 국제 심포지움 : 한국 방송의 환경 변화와 미래적 전망 발표문, 한국 언론학회-1999
윤선희 외 / 영상산업에 대한 국가지원제도 비교연구, 한국방송개발원 연구보고-1997
최영묵·황근 / 21세기 방
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방송통신대학의 교육과정을 보면 각자 별개의 교육과정으로 그곳에 있는 프 로그램을 교육대상이 되는 사람이 동시에 참여할 수 있다. 그러니까 기초 프로그 램, 중간프로그램, 진보적 프로그램을 동시에 수용할 수 있다는 측면에서 수평적
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프로그램
2) 프로그램 관리
3) 당뇨병 합병증 관리교육
4) 당뇨인의 식이요법
5) 당뇨인의 운동요법
(3) 제2형 당뇨병 환자를 위한 구체적인 교육내용과 교육의 효과(성과) 평가
1) 지식인지 점수
2) 식사수행도 점수
3) 자리관리 평가 만
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대학교 교육학연구회
백순근(1997), 열린교육의 교수·학습평가 : 수행평가를 중심으로, 한국방송통신대학교 평생교육원 편, 열린교육의 이론과 교수방법
한국방송통신대학교 평생교육원(1997), 열린교육의 이론과 교수방법, 서울 : 한국방송통
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대한 개선방안이 무엇인지를 설명하시오. (15점)
4. 영국 개방대학교의 시기별 학습자 지원활동과 자신이 방송대 재학 중 제공받은 학습자 지원활동을 비교하여 설명하고, 방송대의 학습자 지원활동의 문제점을 2개 이상 기술하고, 각각의
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방송통신위원회(2008)「U-금융정책개발연구」
국토연구원(2006)「유비쿼터스 시대를 대비한 한·일 국가GIS 추진전략 비교연구」
한국전산원(2005)「유비쿼터스 서비스 이용현황 및 수요조사」
하원규 외(2004)「유비쿼터스 IT혁명과 제3공간」
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