|
교육을 통한 자기주도적 학습력 신장
한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집, 서울 : 신성 인쇄사
함영기(2002), 바람직한 ICT활용교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정의
Ⅲ. I
|
|
|
교육 프로그램의 개발, 대한병리학회지, 1996
김선자 : 문제중심학습에 의한 사례연구, 경희대학교 석사학위논문, 1998
전도근 : 학습이론의 적용사례 분석, 구성주의 교수-학습 모형인 문제중심학습의 적용 사례, 홍익대 학연산 박사과정2기 논
|
|
|
과 자기주도적 학습 능력을 배양함으로써 미래사회에 능동적으로 대처할 수 있는 전인적 인간 육성이 이루어야 할 것이다.
참고문헌
김고원, ICT교육방송의 이론과 실제
김종훈·김종진·정원희, ICT 활용교육 이렇게 쉽네!, 학지사, 2002
김부윤,
|
|
|
과의 연계지도를 실시한다
4. 효과
Ⅱ. ICT(정보통신기술)활용교육 교수자료(교육자료)
1. 목적
2. 과정
1) 준비 단계
2) 제작 단계
3) 제작 자료 적용
4) 검토 보완 단계
5) 효율성 검증 단계
3. 효과
Ⅲ. 유아안전교육 교수자료(교육자료
|
|
|
교육방송(EBS) 시청동기와 충족도에 관한 연구 : 수도권학생들의 경우를 중심으로, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
한철수, 위성교육방송 프로그램의 평가에 관한 연구, 서울대학교 행정대학원 석사학위논문, 1999
한국교원단체총연합
|
|
|
과 성취감이 더 높은 것으로 나타났다.
- 이제까지의 연구결과를 통하여 앞으로 유아교육 프로그램을 개발하고 질적으로 우수한
프로그램을 운영해 나가기 위하여 필요한 요인들을 정리해 보면 다음과 같다.
① 유아교육과정의 목적은 유아
|
|
|
과 유아사회성발달
1. 사회성이란 남과 더불어 살아갈 수 있는 능력이다
2. 교육부 유치원 교육과정에서 나타난 사회 교육의 목표
3. 사회교육
4. 어머니 - 유아의 관계
1) 애착의 개념
2) 애착의 발달과정
3) 애착의 대상
4) 애착의 유형
5)
|
|
|
방송사업 환경, 디지털 전환사업에 드는 추가적인 비용, 재해 비용 등은 방송발전기금 부과 시 적절히 반영되고 있지 않다.
Ⅸ. 결론 및 제언
첫 번째로 중장기적 관점에서 방송발전기금을 둘러 싼 체계적인 평가와 논의의 과정이 필요하다.
|
|
|
유아의 연령과 발달 수준을 고려한 발달에 적합한 교육과정과 유치원의 교육적 특성과 지역사회의 요구를 반영하여 현실적으로 적용이 가능한 운영 방향은 다음과 같다.
1. 발달에 적합한 교육과정
종일반은 독립된 종일반으로 운영하여 유
|
|
|
대학의 당면과제 및 운영방안, 정보과학회지, 1998
김영환, Web기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교육연구소 세미나 자료집, 1998
박인우, 효율성의 관점에서 본 가상대학에 대
|
|
메뉴펼치기
