|
(NPM, 신공공관리)의 특징
Ⅴ. 신공공관리론(NPM, 신공공관리)의 적용 현황
Ⅵ. 신공공관리론(NPM, 신공공관리)에 대한 비판
1. 신공공관리론의 내용에 대한 비판
2. 신공공관리론적 개혁방법 비판
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
교육학 개론」 1996. 박노열저. 형설출판사
「사회 교육 방법론」 2000. 최상호저. 박영사
「평생교육의 이론과 방법」2440. 신용주저. 형설 출판사
「사회 교육학 개론」 2000. 김지자.정지웅공저. 서울대학교 출판부
http://cafe,daum.net/eduon
평생교육
|
|
|
법에 대한 안내가 이루어져야 한다. 일하며 배울 수 있는 대학 과정으로는 방송통신 대학, 산업대학, 기능대학, 사내대학, 독학에 의한 학위 취득 과정 등을 들 수 있다. 다양한 진로활동 프로그램을 마련하여 진로교육 수업에 활용한다.
Ⅷ.
|
|
|
과
4) 병원 조직의 관리자들이 생산성에 관심을 가져야 하는 이유
2. 간호생산성의 개념
1) 생산성
3.간호 생산성의 측정
(3) 종합병원에 입원한 환자의 간호 원가의 산정에 관한 연구
[참고1-1] 간호 생산 체계 모형
5. 관리 과정의
|
|
|
Ⅷ. 간호근무의욕 고취 방안
1. 직무분석과 직무설계
2. 참여적 관리
3. 스트레스 수용 능력개발
4. 능력개발과 성장 기회 제공
5. 간호사 개인의 스트레스 적정수준의 제고
6. 간호관리자의 리더십 개발
Ⅸ. 간호 관련 제언
참고문헌
|
|
|
접근법의 한국 유아교육현장 적용방안 모색, 열린 유아교육연구
2. 하순련외1(2003).유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제.양서원
3. 릴리언 캐츠.실비아 차드(1995).유아들의 마음 사로잡기(프로젝트 접근법).
이화여자대학교 출판
|
|
|
교육과정 통합 탐색 연구 [그림 Ⅱ-5] 뉴질랜드 교육과정의 틀 (The 1997 Curriculum Integration Exploratory Study)
뉴질랜드 교육과정의 틀에서는 '학교는 다양한 방식(교과와 관련된 프로그램을 조직하거나, 통합된 접근법을 사용하거나, 또는 주제 접근
|
|
|
개발 동향
Ⅶ. 생명공학의 기술이용
Ⅷ. 생명공학과 DNA
Ⅸ. 생명공학과 RNA
Ⅹ. 생명공학에 관한 찬성과 반대의견
1. 찬성
2. 반대
?. 생명공학의 육성 및 정책추진 방향
1. 생명공학육성 정책시스템 체계화
2. BT분야 투자 확대 및 신
|
|
|
교육기관 보조(법 제6조)
.운영비·시설비·실험 실습비·직업보도비 및 교직원 봉급 등 특수교육에 필요한 경비 보조하도록 규정
(6) 조기 특수교육 시책 강구(법 제8조)
.국가, 지방 자치 단체 - 장애 유아에 대한 유치원 과정 교육 시책 강구
(7)
|
|
|
교육학. 서울: 교육과학사.
김민환(1997). 실제적 교육방법론. 서울: 양서원.
김종문 외(1998). 구성주의 교육학. 서울: 교육과학사.
김종서, 이영덕(1981). 교육학개론. 서울: 한국방송통신대학 출판부.
김판수 외 (1999). 급진적 구성주의: 앎과 삶의
|
|
메뉴펼치기
