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일제의 통치방식을 비교ㆍ서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
1-4. 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치세력의 대응을 서술하시오.
2. 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요.
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열린 학습 접근법
Ⅹ. 열린교육의 지도 전략
?. 결론 및 시사점
1. 열린교육과 일제식?주입식 수업은 포함관계
2. 다양한 수업유형을 포괄해야 가능한 열린교육
3. “보조자”가 아닌 “촉진자”로서의 열린교육 교사의 역할
참고문헌
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대학교평생교육원, 2004.
양병찬 외, 지역과 함께하는 학교 사업 운영 모형 개발 연구, 공주대학교 교육연구소, 2008.
이규환.최정숙, 지역사회와 교육, 한국방송통신대학 출판부, 1998.
이현숙, 학교도서관의 학부모 평생교육 프로그램 운영 방
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대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문.
이기숙(1995), 한국의 탁아 및 종일제 프로그램을 위한 발전방향, 교육논총, 한양대학교 한국교육문제연구소.
장인협(1985), 아동복지, 한국방송통신대학 출판부.
전세경(1994), 도시취업모의 탁아유형
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방송통신대학 출판부
최승주(1988), 학습지도방법의 이론에 관한 연구 행동주의 이론을 중심으로, 단국대학교 교육대학원 Ⅰ. 협동학습원리
1. 학습집단 : 긍정적인 상호의존
2. 학습자 : 개인적인 책임과 동등한 참여
Ⅱ. 행동주의학습
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일제 식민지 시대라는 상황과 맞물리게 되는데, 그가 일본에서 겪은 외로움과 나라를 잃은 슬픔이 <카페프란스>에서 잘 드러나고 있다.
옮겨다 심은 종려나무밑에
빗두루 슨 장명등,
카페프란스에 가자.
이놈은 루바쉬카
또 한놈은 보헤
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대학교 출판부, 2009
한국역사연구회 31운동 100주년기획위원회 엮음, \'N31 운동 100년, 후마니타스. 2019
홍종욱, 3 월 1일의 밤은 대한민국의 봄이었다, 개념과 소통, 2019
정용욱, 31 운동사 연구의 최ㅏ근 동향과 방향성, 역사와 현실\'N 110, 2018
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대학교, 1994.12
친일문학규정고찰-친일소설과 관련하여. 신희교, 우석대학교, 2000 ― 목차 ―
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. '친일 문학’의 범주
1-1. 친일에 관련된 용어(친일, 친일파, 친일문학)
1-2. 친일문학의 범주
2.
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대학교 한림과학원 일본학연구소, 1996
「일어일문학연구」제30집, 한국일어일문학회,1997
「비교문학」제29집, 한국비교문학회, 2002
石井歡 ,「舞踊詩人石井漠」, 未來社, 東京, 1994
崔承喜,「私の自敍傳」, 日本書莊, 東京, 1936
高崎隆治,「文
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대학교 대학원
조지원, 온라인 음악산업의 현황 및 전망, 정보통신정책 제12권 16호, 산업연구원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음반산업(음악산업)의 역사
1. 태동기(1895~1945)
1) 구한말(1895~1910)
2) 일제강점기(1910~1945)
2. 순수 한국음반산업 도입기(194
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