|
론적 조직이론에서의 1차적 통제 대상은 조직의 비인간적 요소였으며 통제의 궁극적 목적은 사회적 능률의 제고로 전환되었다.
과학적 관리론은 과학과 과학적인 방법을 활용한 합리화와 능률성의 극대화를 특징으로 하는 관리라고 말할 수
|
|
|
론, 김형태 저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
건강가정지원센터 홈페이지
(http://www.familynet.or.kr/program/tab1.do?p_seq=63410)
소수연 외(2013), 초기 청소년기 자녀를 둔 부모교육 프로그램 개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인터뷰 조사내용
1)
|
|
|
사회에 적응하려는 노력 또한 중요하다.
*참고문헌
권중돈(2016), 노인복지론, 서울 학지사
방태원 (2009),”고령화 사회에서 노인 정보화 교육의 효과 분석: 서울 특별시를 중심으로”. 서울시립대학교 대학원 박사학위 논문
신이(2012),”노인
|
|
|
유능감의 관계, 부경대 교육대학원 교육심리전공 석사학위논문, pp.1-63
* 이정현(2008), 미술치료가 유아의 부적응행동에 미치는 효과성 연구 -Bowlby의 애착이론중심으로 - , 명지대학교 사회교육대학원 예술치료학전공 석사학위논문, pp.1-75
|
|
|
론
1. 청소년 비행의 개념
2. 청소년 비행의 현황
Ⅱ. 본론
청소년 비행의 유형(개념, 원인, 문제점, 실태, 대책)
1. 학교폭력
2. 가출
3. 약물남용
4. 성 비행
Ⅲ. 결론
1 . 청소년 비행과 관련된 사회복지 실천적 접근
|
|
|
론』, 도서출판 하우
2. 하인호(1989), 『교육정책과 기획』, 문우사
3. 윤정일 외(1996), 한국 교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사
4. 윤정일 외(2002), 한국 교육정책의 쟁점, 서울: 교육과학사
5. 정태범(2002), 교육정책과 교육제도의 발전, 서울: 양
|
|
|
방송통신대학교출판부, 2011
강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 서술하였다.
II. 본 론
1. 교육고전의 이해
동양사상은 ‘세상은 모두 변화한다’는 가정에서 시작하여 변화의 법칙과 그 안
|
|
|
방송통신대학교출판부, 2011
강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 서술하였다.
II. 본 론
1. 교육고전의 이해
동양사상은 ‘세상은 모두 변화한다’는 가정에서 시작하여 변화의 법칙과 그 안
|
|
|
사회』, 창작과 비평사
조은, 「가족법에 대한 사회학적 비판」 『법과 사회』, 창작과 비평사
최은순, 「여성과 형사법」, 『법과 사회』, 창작과 비평사
김엘림, 「여성과 노동복지관계법」, 『법과 사회』, 창작과 비평사
대한변호사협
|
|
|
사회·경 제·문화적 발전을 살펴본다.
- 중략 - 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
|
|
메뉴펼치기
