|
다문화가정 자녀교육의 전망에 관한 연구 - 우찌다 마사끼, 선문대 신학대학원, 2007
다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사 학생의 수용성 연구 - 조혜영, 한국여성정책연구원, 2007
다문화가정 아동들의 학교적응 - 제갈종기, 신라대학교 사
|
|
|
다문화 구성원들을 위한 것인지, 세계화 시대에 다양한 인구의 수용에 따라 기존에 한국인들은 어떤 태도를 지녀야 하는지에 대한 기본적인 고민인 것 같다. 끝으로 한국 사회의 다문화의 기류가 보다 성숙해 질 수 있도록 의식의 전환과 실
|
|
|
다문화 관련 사역에 종사하고 있는 이들이나 단체의 요구에 정부는 귀 기울여야 한다. 다문화 자녀 교육은 20년, 30년 이 후를 바라보는 사회통합이라는 큰 틀에서 추진해야 한다고 생각한다. 그러려면 다문화교육 관련 지도자가 많이 배출되
|
|
|
: 보건·복지의 확장된 지형도
② 주요 기업 및 경쟁 구도: 공공성 vs. 시장성의 충돌
③ 기술 변화와 혁신 동향: 디지털 헬스와 복지의 재구성
④ 정책 및 제도적 환경
⑤ 최근 이슈 분석: 복지 산업을 흔드는 파도들
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
전환되는 우리나라에서 다문화가정 아동 복지는 단순한 복지 정책 차원을 넘어 국민 모두가 함께 고민하고 실천해야 할 사회적 과제이다. 정부와 지방자치단체, 학교, 지역사회, 그리고 국민 각자가 다문화가정 아동을 존중하고 포용하는 문
|
|
|
다문화 교육의 방향에 대한 개인견해
오늘날 세계 여러 나라는 다문화교육이 주요 교육개혁의 과제로 대두되면서 배타적 동화주의 교육으로부터 다문화교육으로 방향을 전환하고 있다. 이에 미래의 다문화교육의 방향에 대하여 개인적인
|
|
|
통합교육이 현재와 미래 사회가 추구해야 할 중요한 가치들과 밀접하게 연결되어 있음을 시사한다. 특히 우리나라가 직면하고 있는 저출산 고령화, 다문화 사회로의 전환, 사회 갈등의 증가, 교육 불평등 심화 등의 사회적 과제들을 해결하는
|
|
|
다문화주의 모형
① 다문화주의 모형의 특징
② 사회복지적 관점에서의 장점
③ 다른 모형과의 비교
3) 다문화주의 모형의 사회복지적 함의
① 사회복지 실천 현장에서의 적용 가능성
② 다문화 사회에서의 사회적 통합과 복지 증진
③
|
|
|
다문화사회복지론』. 양서원. 목차
1. 서론
2. 현대 사회 변화와 사회복지실천의 패러다임 전환
3. 디지털 격차 해소와 정보 접근성 보장
4. 환경 정의와 지속가능한 복지 체계 구축
5. 다문화 사회 통합과 문화적 역량 강화
6. 정신건강
|
|
|
전환
2) 사회통합을 위한 ‘다문화주의적 접근’ 강화
3) 법적 권리와 정치적 참여 확대
4) 이주민 자녀를 위한 포괄적 지원 체계 구축
5) 포용적 지역사회 형성
문제2: 한국, 중국, 일본 간의 문화적, 경제적 교류가 점차 활발해질수록, 이
|
|
메뉴펼치기
