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일본을 움직여야 한다고 메이지 정부가 판단했기 때문이다.
- 중략 - 다음에 제시된 5명의 작가들의 문학 특징과 시대적 의미에 대하여 서술하시오.
1.후타바테이 시메이
2.츠보우치 쇼요
3.기타무라 도코쿠
4.모리 오가이
5.다야마 가타
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 일본적 자연주의 문학 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 일본 자연주의 문학 2. 자연주의 문학의 성립 총 7페이지/일본적 자연주의 문학/참고자료파일 2개
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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 일본 근대문학 1.일본 근대문학의 시기구분 2.일본 근대문학의 시대적 배경 Ⅲ. 일본 근대문학사조 1.낭만주의 문학 2.자연주의 문학 3.프롤레타리아 문학 4.모더니즘 문학 5.신심리주의 문학 6.전향문학 7.전후파문학 Ⅳ.결론 참고
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 전후문학 1. 전후문학의 성립 2. 전후문학의 특징 3. 전후문학의 대표적 작가 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 - 전후의 문학 총 6페이지/전후문학의 성립과 특징/참고자료파일 1개
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 프롤레타리아 문학과 전향문학에 대하여 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 신감각파와 프롤레타리아 문학1 2. 신감각파와 프롤레타리아 문학2 총 7페이지/프롤레타리아문학/참고자료파일 2개
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문학과 깊은 연관을 지니며 정치적 흐름에 따라 진행되었다는 점, 리얼리즘의 발생국이라 할 프랑스, 독일, 러시아 등과의 직접적 접맥 없이 일본의 절대적 영향 속에서 형성되었다는 점 등의 특성을 아울러 지닌다.
한국 근대 문학사에서 ‘
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문학사」- 개정판 / 민음사 / 1996
박정호 /『개화기 가사의 전환기적 성격 고찰』/ 우리어문학연구 - 한국외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야
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과제물을 발표시킴
PPT자료
비디오
기본학습
요점자료
CD-ROM
감 상
학습지
형성평가
‘아이다’의 내용을 생각하며 형성평가지를 작성한다.
형 성
평가지
수준별학습
보충/심화
학 습
심화학습자료 과제수행
10
수준별
학습지
정 리
학습정리
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문학연구 60년에 이르기까지 아직도 활발히 논의되고 있고 그 접근 방법조차 다양한 각도 과 Ⅰ 서론
1 연구목적 및 문제제기
2 연구사 검토 및 연구방법
Ⅱ 심리소설
1 심리소설의 개념
2 심리소설의 기법
1) 의식의 흐름
2) 시
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문학공원 조성 사례를 중심으로”, 전남대학교 행정대학원 석사학위논문, 2004
[8] 이선희, 관광마아케팅론, 서울: 대왕사, 1995
[9] 이종석, “지방자치단체의 관광상품 활성화 방안”, 전북대학교 행정대학원 석사학위논문, 2007
[10] 이태희, 관광
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slator. I want to be a professional in field.
나는 앞으로 관광가이드가 될 거구요, 아니면 일본어번역가가 될 거에요. 나는 전문가가 되기를 희망합니다.
I certify the above statements are true.
방금한 나의 말이 실현될 것을 확신합니다.
I would like very much to m
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