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교과통합창의적체험활동
1. 목표
2. 연간 시간 확보 계획
Ⅵ. 초등학교 1학년의 도서관교육
Ⅶ. 초등학교 1학년의 독서교육
1. 읽기 자료 선정 요령
2. 읽기 지도 요령
Ⅷ. 초등학교 1학년의 바른생활강화
1. 이렇게 자라고 싶어요
2. 함
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법 7
6. 배드민턴의 특성 13
7. 배드민턴경기의 특징 14
Ⅱ. 학습 지도안 16
1. 수업의 배경 및 목적 16
2. 단원의 성격 (교육적 특성) 16
3. 지도의 기초 16
4. 학습목표 16
5. 단원의 지도계획 17
6. 지도상의 유의점 17
7. 학습지도 세안 시간 계획 17
8. 주
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교과서 체제 개선 연구, 한국교육개발원, 1997
이종일, 사회과 학습평가의 새로운 동향, 초등교육연구논총 제8집, 대구교육대학 초등교육연구소, 1996
이원영, 사회과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
오영택, 사회과 교육론, 서울 : 형설 출판
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4. 선택 학습 -(개별 활동) - 5
5. 학습의 마무리 -(전체 학습) - 5
Ⅷ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 평가방법
1. 교사의 관찰기록
2. 교사평가
3. 아동평가
Ⅸ. 총체적언어접근법(언어교육, 언어학습)의 연구과제
참고문헌
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법-교사를 위한 실행 지침서. 서울: 창지사 I. 서론 …………………………………… 2
II. 본론 …………………………………… 2
1. 프로젝트 접근법의 유래 및 이론적 접근 ……………………… 2
(1) 프로젝트 접근법의 유래 ………………
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인터넷, 대중매체에서의 성개방의 확산 4
2. 교육적 분석 5
3. 청소년 보호법 및 소년법의 법적 장치 6
[결론]
Ⅲ.해결책 제시 7
1. 예비교사의 인식개선 7
2. 교육 제도적 해결책 8
3. 법제도 개선 8
○ 출처 9
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연구의 절차
4. 연구의 방법
5. 자료처리
Ⅶ. 사회성의 발달(사회성발달)과 선행연구
Ⅷ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 지도 방법
1. 수준에 맞는 다양한 프로그램 개발, 보급 지도
2. 체계적 계획아래 적용교과 확장
3. 계속되는 프
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법률에서의 정책적 수단
2) 장기적인 직업재활정책의 부재
3) 할당고용제도의 문제
4) 다양한 고용프로그램의 부재
5) 전문인력 양성 및 배치의 문제
6) 전달체계의 문제
3. 직업재활정책의 대상적 측면
4. 사회?환경적 측면
Ⅵ. 장애인직
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교과서 반영 실태 및 분석 ........... 10
Ⅳ. ‘창의적 반응’의 지도방법 ............................ 13
1. 사고구술 ........................................ 13
2. 문학 토의 방법 ................................. 14
Ⅴ. 교수․학습 지도안 (지도모형) 및
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법적 의무, 작은 정부를 위한 관료제, 법문사, 409-434.
______(1997), 교육분쟁조정 및 권리구제 제도의 합리적 개선 방안 연구, 교육부 보고서.
한견우(1992), 사립학교 교원의 징계 등에 관한 구제절차, 고시연구.
곽병선(2002). 미래형 교육대학교 교
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