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교과서, 교육과학사, 2001.
4. 신인영(2002), 한국의 신자유주의 교육 개혁 비판과 교육공공성 논리의 정당성 탐구(한국교원대 대학원 박사논문)
5. 이천일(2002), 생태주의 관점에 따른 교육과정의 의미 탐색(인천교육대학원 석사논문)
6. 허경철,
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교과 교사의 역량 규명. 농업교육과 인적자원개발. 49(4). 95-120.
정미경 외(2013). 초 중등교육체제 개선 방안 연구: 교육내용, 방법 및 평가체제를 중심으로. (연구보고 RR 2013-32). 서울: 한국교육개발원.
조상식(2018). 4차 산업혁명의 의미와 지속가
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논리 게이트
실험(1) OR게이트와 XOR게이트의 진리 실험
입력
출력
측정 출력 전압
A
B
X
0
0
0
0.021
0
1
1
4.72
1
0
1
4.72
1
1
1
4.72
1) OR게이트의 진리회로 구성 및 진리실험 결과
2) XOR게이트의 진리회로 구성 및 진리실험 결과
입력
출력
측정 출력 전압
A
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및 적용 : 문제중심학습방법에 의한 사례 연구, 경희대학교 교육대학원 석사, 1998
김종문, 도덕과의 구성주의적 대화학습 이론과 실제, 대구대학교 초등교육연구논총 제12집, 1998
박인우, 학교교육에 있어서 구성주의 원리의 실현 매체로서의
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및 교육경영, 서울 : 학지사, 2003
한국행정학회, 한국행정학회 2000년 회원명부, 한국행정학보, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학의 특성
Ⅲ. 행정학의 연구경향
1. 연도별 연구방법 경향
2. 연구영역별 연도별 연구방법경향
Ⅳ. 행정학의 미래
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및 고려사항
1) 전달방법의 의한 유형
2) 학습목적의 의한 유형
3) 교수매체의 의한 유형
4) 학습자 조직의 의한 유형
3. 앤드라고지와 페다고지의 특성 분석
1) 앤드라고지의 개념과 특성
2) 페다고지의 개념과 특성
3) 앤드라고
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특징
3.4.4 인간중심 교육과정의 유형
3.4.5 인간중심 교육과정의 장점
3.4.6 인간중심 교육과정의 단점
4.1.1. 인지주의 교육과정의 관점 및 특징
4.2.1 행동주의 교육과정의 관점 및 특징
5. 교육과정 결정의 요소
◈ 참 고 문 헌
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교과서로 사용했다. 평면 및 입체 기하학의 포괄적인 이 교과서의 논리는 정의·공준(公準)·공리(公理)로 나뉜다. 이 책은 놀라운 천재의 저작으로 평가되지만, 주로 피타고라스를 비롯한 선현들의 저작을 근거로 하고 있다. 에우클레이데스
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교과교육학의 평가방향 탐색, 인천교육대학교 초등교육연구소, 1996
김수환·박경미 / 중학교 수학 교육과정 상세화 및 평가 기준 개발 연구, 서울 한국교육개발원, 1995
교육부 / 미술과 교육 과정, 대한 교과서 주식 회사, 1997
백순근 외 / 수행
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교과과정 개편 및 교사 인원 확충
3) 자치단체(구청/시청)와 학교 교육기관과의 연계 프로그램
4) 대학생들의 멘토링 활동-학점 인정 대체 또는 필수 과정으로 제정
5) 기숙사 학교
이상의 5가지 항목을 토론을 거쳐 사교육비 절감 방안으로 끌
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