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및 창의력, 문제해결력 신장
ICT활용 교육은 정보통신기술을 이용하여 학습자들이 스스로 학습의 목표 및 적절한 학습 전략을 선정하고, 학습의 결과를 평가하는 과정에 적극적으로 참여하도록 지원함으로써 자기 주도적인 학습능력을 신장
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및 평가
리더십 교육은 단순히 훌륭한 리더를 만들기 위함으로 끝나지 않는다. 각 활동의 개발요소는 소통과 자기개념, 책임감 등 다양한 기능과 관계를 갖고 있다. 실제 유아 교육환경에서 리더십 프로그램을 실시하는 과정에서 얻을 수 있
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및 학습 프로그램의 주안점에 의거해서 평가 기준표를 참고하여 그 활동 상황을 문장으로 기술하도록 하였다.
(바) 재량 활동의 영역별 평가
① 선택 교과 재량 활동 평가는 교과 교육과정 평가에 준하여 학기당 성취도와 석차를 산출한다.
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및 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육원리
4) 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 배경 및 이론적 기초
2) 교육목표
3) 교육원리
4) 한국 유아교육 현장에 적용 시 강점과 약점
3. 교육과정의 측면에서
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교육내용으로 편제운영되는 것이 당연하다 하겠다.
Ⅸ. 특별활동(특별활동교육과정)의 평가
특별활동의 평가는 특별활동 교육과정에 제시되어 있는 평가에 관한 사항을 근거로 하되, 평가 결과의 기록은 평소의 활동 상황을 누가 기록한 자
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교육과(1999), 국어과 교육론, 광주교육대학교출판부
◈ 이지호(2000), 제7차 국어과 교육과정과 수준별 교육 문학영역을 중심으로, 한국초등국어교육학회
◈ 한국교육과정평가원(1998), 국어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수·학습 자료
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교육과학사
◎ 조희형·최경희, 제 7차 교육 과정의 탐구 기능 과학 교수, 학습과 수행평가, 교육 과학사
◎ 창의성 교육 세미나(2007), 창의성 교육과 토론학습
◎ 충북대학교 과학교육연구소(1994), 교육개혁과 우수 과학교사 양성 및 임용교육
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교육을 하고 있다고 하며, 학교가 질서와 통제를 중시하는데 그에 대한 증거로 시간표, 능률을 위한 절차, 정숙의 강요 등을 들고 있다.
김종서는 학교사태 전체를 잠재적 교육과정의 장으로 보아야 한다고 하면서 물리적 조건, 학교제도 및
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과정 설명
1) 검사도구의 결과물
2) 검사도구의 실시과정
5. ‘문화수용성’ 검사도구의 반분검사신뢰도 산출과정의 상세한 설명
1) 반분검사신뢰도의 개념
2) 문화수용성
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교육과정 및 교육평가, 학지사, 2003
김진규, 교육과정과 교육평가, 서울 동문사, 2004
고영철 외, 교육과정과 평가, 도서출판 삼성, 1995
강승호김명숙, 현대 교육평가의 이론과 실제, 양서원, 1999
박도순변영계, 교육과정과 교육평가, 문음사, 1998
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