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평가할 수 있는 인재가 교직에 모여들 수 있는 여건을 조성하도록 해야 한다.
다섯째, 교사의 신규임용은 학교교육의 질적 향상에 직결되는 교육 여건 개선을 위한 주요 과정이어야 한다. 즉 교사 적체 해소를 위한 소극적 차원이 아닌 적극
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12. 특별승진
Ⅵ. 합리적인 채용사례와 방안
1. 대구시의 사례
2. 대전시의 사례
3. 경북도 사례
4. 서산시 사례
5. 울산시 사례
6. 경남도 등의 사례
- 국가공무원법 - 공무원임용령 - 공무원임용시험령
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법체계
라. 보육교사 양성을 위한 교육과정
마. 보수교육
2. 개선 및 해결방안
가. 급여 수준에 대한 최저 기준선이 제시
나. 초과 근무 수당을 지급해야 한다.
다. 후생복지
라. 자격 검정 및 자격증 교부
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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및 교육을 지속적으로 추진하고, 재난대처요령 등 안전교육을 유치원 및 초등하고 등 교육과정에 포함하는 방안을 관계부처와 협의·추진할 계획이다.
Ⅵ. 결론
지하철은 「기계·인간·제도」에 의해 움직이는 종합 시스템으로서 어느 한 부
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특수학급
2. 지체장애아동을 위한 교육서비스(체계)의 실행문제
3. 지체장애아동 교육의 최근 동향 및 흐름
Ⅱ. 본론
1. 지체장애아동 지도 교사의 자질과 역할
2. 지체장애아동들의 교수-학습 수정
Ⅲ. 결론
1. 결론
2. 제언
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및 결함 교정, 예방접종과 같은 학교보건봉사와 학교환경조성, 학교보건교육, 학교와 지역사회와의 관계까지 범위가 넓으며 공공조직, 민간조직으로 나뉜다. 보건교사는 자격기준에 해당하는 자격을 갖춘 후 교원임용시험에 합격한 자로서
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교육- 길더 프로젝트 주간(The GILDER Project Week) : 학생들에게 자기주도적 학습이 가능한 개인과제 수행하도록 함
영국 : 국립영재 아카데미(NAGTY)
정부, 예술 및 교육정책과 연계시키는 조정자
정규학교를 다니면서 개인적으로 필요한 부가적 학
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교육을 실시해야 한다. 개개학생의 특성에 맞는 다양한 직업교육과정프로그램의 개발과 보급, 직업능력평가도구의 구비와 이에 기초한 직업적성 발견, 장애인 편의시설 및 작업시설의 설치, 지역사회 산업체에 기반을 둔 직업교육 과정의 운
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교육부, 정보통신부, 문광부 등 청소년 관련부서와 ‘학교폭력 감시 네트워크’를 구축하고 경찰관이 폭력피해 학생을 돕는 제도
b. 그간의 추진 상황
① 『학교폭력 자진신고 및 피해신고 기간』 운영 (’05. 3. 4～4. 30)
※ 학교폭력예방 및
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교육과정 모형
① 움직임교육 모형 ② 주제중심 움직임교육 모형
③ 체력교육 모형 ④ 게임지도 모형
->중등체육을 위한 모형
① 다활동 모형 ② 스포츠교육 모형 ③ 야외 및 모험활동교육 모형
④ 사회성개발 모형 ⑤ 학문중심 모형 ⑥ 개
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