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교육
1. 속진과 심화학습
2. 유치원 및 초등학교 조기입학
3. 월반
4. 과목별 월반
5. 중·고등학교 조기입학
6. 시험에 의한 학점 취득
7. 고등학교 재학 중에 대학 학점 이수
8. 통신 교육과정
9. 압축 프로그램
10. 조기 대
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교육과정에 대해서
2. 교육과정 재개념주의
3. 집중이수제, 블록타임제, 교과교실제
4. 보비트의 교육과정 개발이론
5. Tyler의 교육과정 개발모형
6. 타바의 교육과정 개발모형
7. 워커의 실제적 교육과정 개발모형
8. 아이즈너의 예술적 교
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교육위원회가 설정
-주교육위원회가
프로그램 인증
-일반 장학담당자(장학사/교육과정 directors)
-일반행정직
(교장/교감)
-Chief School Official
- 교육감
-석사학위, 5년 교육 경력, 기초 기술/행정/내용 시험 통과, 교육관리/운영/조직/계획에 대한
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교육과정의 특징
① 단일 교과 내에는 단일 학문으로 제한하여 조직한다.
② 소수의 근본적인 개념 혹은 주제를 강조한다.
③ 실험실과 같은 일차적인 자원을 널리 사용하도록 요구한다.
④ 문제해결을 강조하는 시험지를 사용한다.
⑤ 교사
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교육을 포함하여 교사 평가, 교육과정 평가, 학교 및 기관평가등 교육 평가 전반에 대한 교육을 강화해야 할것이다.
Ⅲ. 결론
21세기에 이르러 세계화· 정보화 시대를 맞이하면서 평가방법은 차츰 다양화 · 전문화· 특성화되고 있으며 이를
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교육혁신방안, 한국교육과정평가원, 2006.
김영자, 내용중심 통합영어 수업모형 과정설계, 석사학위논문, 제주대학교, 제주, 2008.
이승희, 내용중심 교수법(CBI)에 관한 중등 교사와 학생의 인식 연구, 단국대학교 교육대학원, 2010.
박미선, 내용
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교육부(1997), 초등학교 교육과정 해설
교육부, 7차 초등학교 1·2·3·4학년 수학 교과서
교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호[별책 8], 서울 대한교과서주식회사
배종수(1999), 초등수학교육 내용지도법, 서울 경문사
우정호(1998),
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교육의 운영 실태와 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문, 2009
송헌종, 아동안전사고의 현황 및 정책 과제, 보건복지포럼, 2006
교육부, 건강한 몸과 마음, 유치원교육활동 지도자료, 2000 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 A형] 영유아
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교육적 효과
아동의 학습에 대한 동기 유발을 촉진시킨다.
학습 활동의 개성화를 유도하여 창의성을 신장시킨다.
보다 명확한 지식 체계의 발견으로 새로운 지식에 대한 적응과 지식간의 관계를 밝혀 지식 생성의 과정을 학습하게 한다.
평생
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시험 끝나면 책이 보기도 싫다는 말을 할 정도이니 무엇인가 잘못된 것 같다.
참고문헌
* 강원도교육청(1999), 제7차 초등학교 교육과정 편성·운영지침
* 교육부(1997), 초등학교 교육과정, 서울 대한 교과서 주식회사
* 강완외(1999), 초등 수학 학
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