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교육부(2000) 건강한 몸과 마음, 유치원교육활동 지도자료
3-5세 연령별 누리과정 지침서(2012) 교육과학기술부, 보건복지부 [방통대 유아교육과 4학년 아동건강교육 C형] 만 3세를 위한 안전교육을 계획하시오.(교육내용, 누리과정 내용 환경
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교육의 목표를 인식한다. 아울러 부모와 교사는 유아의 욕구에 대해 서로 이해함으로써 유아의 지속적인 학습 환경을 더 잘 제공해 줄 수 있다. 또한 부모가 교수-학습과정에서 더 적극적인 역할을 할 때 그들은 자녀들이 학습에 어떻게 참여
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교육복지 실현을 위한 대학입학제도 모형 연구, 공주대학교, 2009
ⅲ. 손은숙, 제7차 교육과정과 제7차 개정 교육과정의 비교 분석 및 개정교육과정에 따른 대학수학능력 시험 체계 분석, 명지대학교, 2008
ⅳ. 진재교, 한문교육 연구 방법론의 지
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교육과정의 영어교과에 대한 올바른 인식과, 이의 정착을 위한 다각적인 노력과 협조가 무엇보다 중요할 것이다.
<참고문헌>
김덕기. 영어교육론. 1996. 고려대학교 출판부
임병빈. 대입학력고사 영어독해력 시험문제분석, 1992.
홍석주. 중
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과정 변천 내용 분석, 중앙대학교 대학원.
5) 우덕례(2017), 원장 리더십 유형에 따른 교사 직무만족 및 원장-교사 관계가 교사-유아 상호 작용에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원.
6) 이영애ㆍ신은수(2015), 유아교육기관운영관리, 한국방송통신대
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시험학교 운영, ICT활용연구학교 워크샵
이태욱(1999), 컴퓨터 교육론, 서울 : 좋은 소프트
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용교육 연수자료
한국교육학술정보원(2001), ICT 활용 교수학습과정안 자료집
한국교육학술정보원, ICT활용 수업 모형&nb
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차이가 있으나 공통적인 이해와 관심이 필수적이라는 것이다. 우리나라 다문화 교육과정에서도 우리나라만의 특성과 여건을 고려하고 국민 전체의 공통적인 이해와 관심을 유도해야 함을 의미한다.
일본, 프랑스의 다문화 교육은 그 국가가
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김정임(2009). 발도르프 유아교육의 기본 원리와 교육과정에 관한연구. 발도르프교육연구, 1(1). 45~65페이지.
박애연(2014). 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구. 가톨릭대학교 교육대학원 석
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교육과정에서는 유아의 행동과 외재적 동기 및 예측가능성 등에 강조점을 두고 있으며 교사 중심적이고 미래 지향적인 성격을 지니고 있다. 또한 교사의 직접적인 교수에 의해 아동이 사실이나 정보를 습득해 감으로써 후기 학교나 사회에서
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로 이루어져 있다.
21세기 정보화·세계화 시대를 주도적으로 이끌어 나갈 수 있는 자율적이고 창의적인 한국인 육성이라고 시대적, 교육적 요청의 따라 개정되고 주어진 교육과정의 틀을 벗어나 만들어 가는 교육과정으로 전환을 강조하였다
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