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획득
C. 진로발달이론
I. 긴츠버그의 절충이론
1. 환상적 시기
2. 시험적 시기
3. 현실적 시기
II. 수퍼의 자아개념이론
1. 성장기(4~14세)
2. 탐색기(15~24세)
3. 확립기(25~44세)
4. 유지기(45~65세)
5. 쇠퇴기(65세 이후)
* 참고문헌
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시험에 대한 불신감도 줄일 수 있을 것이다.
2) 다양한 평가결과의 해석
* 변환점수: 연령점수, 백분위수, 표준점수 등이 이용되고 있다.
*참고문헌*
임규혁. <<교육심리학>> 학지사. 2004.
이달석. <<교육심리학>> 학지사. 1997.
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교육실습 기회를 제공하는 곳은 교원 양성대학·학부에 부설되어 있는 부속학교다.
4. 교원자격 인정시험제도
문부대신 또는 문부대신이 위촉하는 대학이 행하는 시험에 합격한 자에게도 면허장을 수여한다고 하는 교원자격 인정시험제도가
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시험 결과에 집착해서 지나치게 욕심에 차 있을 때 더 잘 일어난다. 해소 방법으로는 노력한 결과로 아는 것만 정성스럽게 답하겠다는 마음가짐과 시험 문제를 보고 쉬운 문제부터 풀어 가면은 도움이 될 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학
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교육이 이루어질 필요가 있다. 그리고 사회적으로 청소년들에 대한 관심과 애정의 사회분위기가 조성되는 것이 중요하다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 /
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교육학. 동문사
윤희경, 신혜영.(2005).발달에 적합한 영유아 교육과정. 양서원
김청자, 장선철.(2003).교육심리학. 동문사
김언주, 구광현.(1999).신교육 심리학. 문음사
김영채 역.(2001).학습 심리학. 박영사 Ⅰ. 행동주의 이론 비교 분석
1. I.P.
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교육학자, 아동심리학자, 학부모, 교사 모두가 유용하게 사용할 수 있는 실제적 방법론을 제시
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일
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심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 직업선택과 직장생활의 적응
I. 직업 선택
1. 환상 시기
2. 시험적 시기
3. 현실적 시기
II. 직
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