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교육철학 및 교육사의 이해』
김성곤, 『문화연구와 인문학의 미래』
송복, 「우리는 살아남을 수 있을 것인가」
백승균,「인문학의 새로운 지평」
*목 차
1. 머리말
2. 인문학의 의미
3. ‘인문학의 위기’
3.1 ‘인문학 위기’의 사례(교육과
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교육과 모국수학의 현황과 발전방안, 이정훈 (고려대 사회학 석사), 윤인진 (고려대 사회학 교수)
6. 교육철학, 김정환, 강선보 공저, 사, 2000
7. 교육철학 및 교육사, 임채식, 정찬주, 한상규 공저, 양서원, 2002
8. http://naver.com
9.청와대 홈페이지 :
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교육, 정민사, p.206~207
9. 참고문헌
- 몬테소리 교육, 정민사, 박경희, 이성숙 공저
- 유아교육개론, 동문사, 최지영 저
- 쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사, 동문사, 정석환 저 1. 마리아 몬테소리
2. 몬테소리의 아동관
3. 몬테소리의 교육
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철학과 교육\', 임태평, 교학과학사
- \'자연법과 실질적 정의\', 한스벨첼,
- \'민주주의의 이해\', 강정인, 문학과지성사
- \'교육철학 및 교육사\', 이영자, 허영부 ,홍익출판사 Ⅰ. 플라톤의 생애 및 사상
Ⅱ. 플라톤의 인식론
III. 플라
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교육이 상생적 관계를 가질 수 있을 것이다.
5. 참고 자료
윤여각 편저 / 문화와 교육(워크북) / 한국방송통신대학교출판부, 2009
김현섭(2007), 유아교육개론, 학지사
이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2006
황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교
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교육이 상생적 관계를 가질 수 있을 것이다.
- 참고 자료
박노자, 한국 문화 교육의 현황과 문제점, 국제한국어교육학회, 2010
교육의 기초로서의 일반인간학. 루돌프 슈타이너. 김성숙 역. 2002. 물병자리
이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원,
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교육철학(교육사상) 성호 이익
1. 교육목적
능력위주의 민주적 인간상
2. 교육방법
- 일신(日新)
- 득사(得師) 및 호문(好問)
3. 교육사상
- 예절교육 강조
- 과거의 시험과목으로 국사를 첨부 할 것을 강조
- 주체성 있는 역사의식 강조
Ⅳ. 실학
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교육 프로그램개발론」서울 : 교육과학사, 2001
* 김수동, 루소의 자연주의 교육사상, 문음사, 2007.
* 권이종이상오, 평생교육, 서울 : 교육과학사, 2001
* 윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012.
* 권건일, 사회교육의 이해, 서울 : 양서원, 1996
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교육학, 이병승 외 2명, 학지사, 2008.
최승현, 경제성장에 대한 인적 자본의 영향 분석, 석사학위논문, 연세대학교 대학원, 2000
신득렬 외(2005). 「쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사. 서울:양서원
백일우, 『교육경제학』, 2008
김승옥, 해방이후 실
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교육센터·국가평생교육진흥원(2020). 2020 다문화교육정책학교 운영가이드라인 한국어학급(유치원).
김민정, 박영주 외 3명(2022), 부모교육론, 동문사
김영화(2022), 교육사회학, 교육과학사
유재봉, 안경식 외 1명(2022), 교육철학 및 교육사 탐구,
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