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교육을 받고 있는가에 따라 결정된다고 할 수 있다. 그만큼 교사의 자질과 품성은 학생들에게 직접적으로 영향을 줄 수 있기 때문에 교사의 책임감은 더욱 클 것이다. 앞으로 교육현장에 나갈 예비교사인 본 연구자에게 있어 다산의 교육사상
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때문입니다
첫 번째로 소크라테스의 생애에 대해 말씀드리겠습니다. 교육철학 및 교육사
소크라테스
1. 소크라테스의 생애
2. 소크라테스의 사상과 교육
3. 소크라테스의 교육사상의 비판
4. 소크라테스의 교육적인 의의
대본
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교육행정학 등이 있다. 그리고 교육학의 분과학문(교육학 영역)과 교육사회학과의 관계를 보면 다양한 측면에서 관련성이 높다는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김신일, 강대중 저, 교육사회학, 교육과학사, 2022
이정원 저, 교육철학 및 교육
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교육 방법과 목표의 행동과학적 연구에 의한 혁신, 학교교육의 사회적문화적 힘에 의한 기초 강조 등이 있다.
4) 재건주의 교육철학의 의의와 한계
재건주의는 학습자와 일반 대중에게 문화 및 사회 변화에 대한 시대적 요구와 긴급성을 일깨
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개념
3. Bushnell on Revivalism - 신앙 부흥 운동의 부쉬넬
4. Bushnell on the Family - 부쉬넬의 ‘가족’
5. Bushnell on Character Formation - ‘성격형성’에의 부쉬넬
6. Bushnell Contributions to Christian Education - 기독교교육에 대한 부쉬넬의 공헌
Ⅲ. 결론
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교육철학 및 교육사, 박영스토리, 2015
조복희, 김현지, 양연숙 외 2명 저, 보육학개론, 교육과학사, 2015
오은순 저, 보육학개론, 양서원, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고대보육사상의 특징
2. 17-18세기의 보육사상의 특징
3. 19~20세기 보육사상
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교육 실제를 비교하여 설명하시오.
2. 서양 중세사회의 특징과 중세사회의 교육에 대하여 설명하시오.
3. 종교개혁이 교육사에 끼친 영향에 대하여 설명하고, 의무교육 제도의 발달과정에 관하여 논하시오
4. 아동중심 교육사상의 발전 과정
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교육방법들을 논하시오.
5. 고대에서 현대에 이르기까지 전개된 교육의 변화를 이성과 감성(감각)의 문제를 중심으로 설명해보고 듀이와 슈타이너의 교육사상과 관련지어 자신의 견해를 논의하시오.
6. 한 학기 동안 교육철학 및 교육사
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교육
6. 포스트모더니즘의 교육적 특징
7. 포스트모더니즘의 교육의 목적_내용_방법
8. 포스트모더니즘의 교육방향
9. 포스트모더니즘의 교육 실제적용의 예
10. 모더니즘과 포스트모더니즘의 차이
11. 포스트모더니즘이 교육에 미
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교육철학 및 교육사상사
-인간의 존재성과 언어,학습인식에 관한 時代別 潮流-
Ⅰ.머리말
인간세계의 주체인 인간은 언어와 학습능력에서 그 존재성을 나타낸다고 할 수 있다. 즉 자연세계는 있는 그대로의 존재성을 유지해가지만 인간은 위
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