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교육의 7대목표라고 하는데 이 목표는 미국 중등교육 근대화의 시조가 되었다.
<참고 문헌>
1. 정찬기·문승한, 교육과정 및 교육평가 특론, 1997, 교육과학사
2. 허숙, 교육과정과 목적, 1993, 교육과학사
3. 김영우외 4명, 교육사·교육철학, 19
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목숨을 바치게 된다. 소크라테스처럼 목숨을 내놓는 것은 어렵지만 진리를 알기 위해 탐구하고 그렇게 알게 된 진리를 다른 것에 흔들리지 않고 소신있게 밀고 나가도록 노력해야 겠다. 1. 루소의 자연 교육사상
2. 소설 소크라테스
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의 크고 작음을 나타낸 것이 아니라 제가치국평천하(齊家治國平天下)의 근본이 내 한 몸을 바르게 하는 수신(修身)에 있다는 것이다.
지금 내가 할 수 있는 일은 내공을 쌓고 나를 갈고 닦는 일이다. 20살. 나는 선생님이 되려하는 첫발을 내딛
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, 밀턴 17세기 실학주의와 교육
코메니우스
01. 사회 문화적 배경
절대왕정과 중상주의
02. 교육적 배경
학교 관련법과 교육의 유용성
03. 실학주의
인문 , 사회 , 감각적 실학주의
04. 교육사상가
코메니우스의 교육사상
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교육이 바로 구성주의이다. 이러한 구성주의는 교육학에서뿐만 아니라 발달심리학, 종족이론, 성심리학이나 컴퓨터공학에까지도 대중화되어 있는 이론이다. 일반적으로 구성이란 얽어서 짜 만듦이라는 사전적 의미를 가진 것으로, 교육 에
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교육학개론, 교육심리학, 교육행정학, 교육철학 및 교육사, 교육사회학 등을 배운다. 그러나 진지하게 이러한 과목들이 교직과목으로서 왜 필요한지에 대해서는 생각해 본 적이 없다. 그래서 나는 다양한 교직과목 중 교직과목으로서 교육사
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통해 교육사의 흐름을 알 수 있다.
<참고자료>
각주 +
http://www.naver.com
http://www.daum.net 〈서론〉 1. 로마의 문화적 특징
〈본론〉 2. 로마 사회의 교육
3. 로마의 교육사상가
〈결론〉 4. 교육사로서의 로마시대
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교육철학, 서울: 교육과학사, 1998
장찬익 노진호, 교육의 역사와 철학의 이해, 서울: 백산출판사, 1998
정세화, 한국교육고전의 이해, 서울: 양서원, 1997
서울대학교 교육연구소, 한국교육사, 서울: 교육과학사, 1997
정찬주 팽영일 외, 교육철학 및
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배경과 성장과정의 고찰
2 페스탈로찌의 사상
3 페스탈로치식 방법론
4 페스탈로치의 교육사상중 현대에 고찰해야 할 두 가지 사상
5 페스탈로찌의 가정교육론
6 페스탈로찌가 우리에게 제공했던 진정한 교육철학,,,사랑과 믿음
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떤 편파적인 사고를 갖지 않게 중립적이고 균형있는 의견을 개진하여 학문이 우리 사회에 공헌할 수 있도록 학생들을 교육해야 할 것이다.
막스 베버의「직업으로서의 학문」은 20세기 초 독일이라는 특수한 상황에 강연한 내용이지만, ‘근
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