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간에 나타나는 현상이 아니라 시간을 두고 진행되는 과정임
③ 태어나면 당연히 경험해야 하는 보편적인 과정임
④ 대부분의 사회는 늙음의 완숙미보다 젊음의 신선함에 가치를 두는 연령차별적 입장을 보임
⑤ 성공적 노화에 대한 인식이
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간에 나타나는 현상이 아니라 시간을 두고 진행되는 과정임
③ 태어나면 당연히 경험해야 하는 보편적인 과정임
④ 대부분의 사회는 늙음의 완숙미보다 젊음의 신선함에 가치를 두는 연령차별적 입장을 보임
⑤ 성공적 노화에 대한 인식이
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제1부 인간발달의 기초
제1장 인간발달
1. 발달의 정의와 범위
1) 발달의 정의
① 발달의 개념
- 발달이란 수나 크기의 변화와 같은 양적인 변화와 기능이나 효율성의 변화와 같은 질적인 변화를 포함함
- 인간발달에서는 생애 초기부터 청년
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대표적임
3) 여가활동의 사회적 편익
① 자유시간의 반사회적 사용 예방
② 살기 좋은 지역사회 만들기 기여
③ 집단 및 세대 간 관계 향상
④ 이웃 및 지역 결속력 강화
⑤ 지역경제 활성화
- 중략 - 제1장 여가란 무엇인가
제2장 카누
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관련 법제도
제 11 장 국내 원격교육의 실제: 한국방송통신대학교
제 12 장 세계 원격교육의 실제
제 13 장 이러닝, 스마트러닝과 사이버대학
제 14 장 원격교육 관련 연구동향
제 15 장 원격교육의 미래와 전망
* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
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간에 의해 재현되는 세계는 언어의 독특한 구조에 종속됨을 의미함
③ 교육에서 키우고자 하는 인간상은 남성을 전제함
3) 사회의 변화와 여성성의 부상
① 지식정보화, 세계화, 네트워크화와 여성성에 대한 요구 증대
② 국제사회의 여권신
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사회를 완전히 바꾼 혁명임(키징)
③ 이러한 변화가 일어난 것에 대한 두 가지 가설(하라리)
- 이러한 변화의 책임은 인간이 아닌 농작물에 있음
- 상징적 질서인 종교·이데올로기를 물질적으로 규현하기 위해서임
④ 농업혁명과 더불어
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대한 이해
제2장 평생교육기관 운영의 법·제도적 기반
제3장 평생교육기관에 대한 체제적 이해
제4장 평생교육 리더십
제Ⅱ 부 평생교육기관 운영
제5장 기관운영으로서의 평생교육경영
제6장 지역사회와 평생교육경영
제7장 평생교
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사회교육이 긴밀하게 유기적 연결
② 포르(Faure et al., 1972)
- 아동과 청소년에게만 교육이 필요한 것이 아니라 성인에게도 계속적인 교육이 필요하다고 주장하면서 교육의 개념을 확대시킴
- 인간은 교육을 통해 자신을 실천해가는 존재,
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제8장 고대의 교육
1. 그리스 시대의 교육
1) 그리스 사회와 문화
① 그리스의 교육
- 서양 교육사의 발단인 그리스의 교육에는 기원전 수 세기 전부터 오늘에 이르기까지 오랜 기간 동안 서양 사회에서 발전시켜 온 교육제도와 활동의 기초를
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