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한자학습
老(노) 늙을, 어른, 익숙할
老人(노인) 사람 인 : 늙은 사람
元老(원로) 으뜸 원 : 우두머리 元旦(원단) 아침 단 : 1월 1일
老鍊(노련) 익숙할 련 : 익숙하다
馬(마) 말
騎馬(기마) 탈 기 : 타는 말
良馬(양마) 좋을 양 : 좋은 말 동의어 : 駿馬
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한자한자어 교육을 강화해야 한다는 반응이 전체의 50.2%가 되었다. 이와 같이 상충된 의견에 대한 심도 있는 논의 과정이 절실히 요구된다.
또한 한문 교육용 기초한자 1800자의 필요성에 대한 검토 작업이 필요하다. 이 기초 한자 1800자는 25년
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다. 江東(강동)의 자제 가운데 뛰어난 사람 많거늘, 卷土重來 어찌 알 수 있으랴.\"라고 노래하였다. 烏江(오강)은 項羽가 亭長(정장)으로부터 江東으로 돌아가라고 권함을 받은 곳이다. 그러나 項羽는 \"설령 江東의 父兄들이 나를 가엾이 보아
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기초학력 정도를 감안하지 않았다
5. 동아시아권에서의 한자의 활용을 위한 일본의 약자 및 중국의 간자의 학습에 대한 기준이 없다
6. 고등학교 교육용 기초한자 900자에 대한 평가기준이 급별로 정해져 있지 않다
7. 성취 수준을 정함에 있
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한자(1000자)를 괄호 속에 넣어 병기하였다가 1970년부터는 다시 국어교과서에서 한자를 삭제하고 교과서를 순 한글로 발간하였다.
1972년 2월에는 한문교과를 신설하고 8월에는 교육용 기초한자 1800자를 선정, 발표했으며 9월에는 중학교 한문교
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기초 한자를 소화하기에만 급급하던 방식에서 벗어나 학습 효과를 높일 수 있는 자료, 상황, 환경 등과 같은 정보가 제공되도록 해야 한다. 또한 사회에서 활용되는 컴퓨터로 배우는 한자 공부, 만화로 풀어쓰거나 노래로 배우는 한자 공부 등
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기초한자를 교육시킨다는 전제하에 이루어져야 한다. 만약 학생들이 한자에 대한 기초지식이 없으면, 한자를 옆에 나란히 표기하여도 그 의미를 제대로 파악할 수 없기 때문이다. 그렇다고 해서 학생들에게 부담을 주는 것은 학습에 악영향
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한자 및 한자어, 한문 문장의 범위와 수준을 학교별, 또는 학년별로 적절히 조정하였다. 그리고 중고등학교 교육이 기본적으로 국민 보통 교육을 지향한다는 점에 유의하여 한문 교육용 기초한자 1800자를 익혀 이를 언어 생활에 활용하고, 우
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기초한자를 지정함에 있어서는 학교급별로 최소한의 한자를 제정하거나, 교과서의 체재도 획일적인 편찬에서 탈피하여 학습자 중심으로 개발할 수 있도록 최대한의 여지를 주어야 한다.
또한 교육과정에 의거하여 편찬될 교과서는 앞에서
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방송통신대학출판문화원
- 고명석 외 공저 / 2009 /사회문제와 사회복지 /대왕사
- 이성록 / 2005 / 자원봉사 매니지먼트 / 미디어숲
- 이성록 / 2007 / 자원봉사 활동관리 이론과 실제 / 다빈치하우스
- 권중돈, 조학래, 김기수 / 2008 / 자원봉사의 이
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