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제7장 청소년과 여가문화
제8장 청소년과 게임문화
제9장 청소년과 모바일문화
제10장 청소년과 언어문화
제11장 청소년과 다문화수용성
제12장 청소년과 소비문화
제13장 청소년문화와 정책
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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제7장 청소년과 여가문화
제8장 청소년과 게임문화
제9장 청소년과 모바일문화
제10장 청소년과 언어문화
제11장 청소년과 다문화수용성
제12장 청소년과 소비문화
제13장 청소년문화와 정책
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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대학교 법학연구소, 1990
-. 문인구, 국가보안법의 기본문제, 대한지방행정공제회, 1959
-. 김동환, 김상철, 국가보안법 폐지되어야 하는가, 한국논단, 1990
-. http://www.hrights.or.kr/note/read
-. http://antinsl.jinbo.net/nsl_full_text.html
-. http://www.yangsimsu.or.kr/boan
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정책방향에 관한 연구, 한양대 행정대학원, 2007.
민승규 외, 소득양극화의 현상과 원인, 삼성경제연구소, 2006.
권순우 외, 한국의 금융현실과 금융효율화를 위한 과제, 삼성경제연구소, 2004.
재정경제부, 경제양극화 현황과 정책과제, 2005.
김대
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정
제6장 유아교육과정의 구성체계
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육과 교사교육
제11장 유아교육과 부모교육
제12장 유아교육기관 운영관리
제13장 유아교육과 다문화교육
제14장
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정
제6장 유아교육과정의 구성체계
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육과 교사교육
제11장 유아교육과 부모교육
제12장 유아교육기관 운영관리
제13장 유아교육과 다문화교육
제14장
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정
제6장 유아교육과정의 구성체계
제7장 유아교육의 교수학습방법
제8장 유아교육 프로그램
제9장 유아교육평가
제10장 유아교육과 교사교육
제11장 유아교육과 부모교육
제12장 유아교육기관 운영관리
제13장 유아교육과 다문화교육
제14장
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영향은 비가역적이어서 나중에 보상할 수 없기 1장. 학교폭력의 정의와 유형
2장. 학교폭력의 실태 및 법규
3장. 청소년의 발달적 특성
6장. 학교폭력의 다문화적 관점
7장. 학생 생활지도 및 상담의 이론
11장. 학교폭력 처리 절차
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대상자를 발굴하고, 자원을 연계하여 많은 후원을 받아 그들에게 실질적인 도움을 줄 수도 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김도현, 당신은 장애를 아는가, 메이데이, 2007.
2. 이성심, 장애인 인권의 보장에 관한 연구, 대불대 경영행정대학원, 2011
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대 교육대학원, 2011.
4. 박영준, 요가프로그램이 직장인의 스트레스와 불안에 미치는 영향, 서울불교대학원대, 2010.
5. 김현정, 간호사의 직무스트레스가 안녕감에 미치는 영향 : 스트레스 대처전략과 낙관성의 조절효과, 경상대 행정대학원, 201
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