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독서의 즐거움, 의미 있는 독서
제3장 어떻게 읽을 것인가?
제4장 읽은 책 활용하기
제2부 읽고 싶은 책 즐겁게 읽기
제5장 철학, 무슨 책을 읽을까?
제6장 한국철학을 읽는 방법
제7장 우리 역사 읽기
제8장 서양 역사 읽기
제9장 사회과학책을
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I. 서 론
책을 보면 표지가 제일 먼저 눈에 들어오고 내용이 무엇일까라는 궁금증에 목차를 본다. 실제로 책의 구매나 읽기의 시작은 목차에서 영향을 크게 받는다. ‘차례’라고도 하는 목차는 책의 뼈대를 소개해 책을 읽는 사람이 내용을
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독서의 즐거움, 의미 있는 독서
제3장 어떻게 읽을 것인가?
제4장 읽은 책 활용하기
제2부 읽고 싶은 책 즐겁게 읽기
제5장 철학, 무슨 책을 읽을까?
제6장 한국철학을 읽는 방법
제7장 우리 역사 읽기
제8장 서양 역사 읽기
제9장 사회과학책을
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독서는 21세기의 사회에서 중시되는 창의력과 상상력을 함양할 효과적인 수단이기도 함
- 중략 - 제1부 독서의 즐거움, 의미 있는 독서
제1장 독서의 중요성
제2장 어떤 책을 읽을 것인가?
제3장 어떻게 읽을 것인가?
제4장 읽은 책 활용하
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I. 서 론
책을 보면 표지가 제일 먼저 눈에 들어오고 내용이 무엇일까라는 궁금증에 목차를 본다. 실제로 책의 구매나 읽기의 시작은 목차에서 영향을 크게 받는다. ‘차례’라고도 하는 목차는 책의 뼈대를 소개해 책을 읽는 사람이 내용을
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독서습관을 갖도록 지도한다. 1:1 독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결할 수 있도록 하고, 독서의 즐거움을 깨우쳐 주어야 한다. 그 밖에도 어린이 도서관에서는 어린이의 문화체험을 위해 독서
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독서평설, (2009) , 허남혁, 정은정
걷기여행코스 40, 황금시간, (2008)
지리산둘레길&언저리길 걷기여행, 황금시간, (2009)
슬로우 시티, http://www.cittaslow.kr/ Ⅰ. 서 론………………………………………………………………………………1
제1절
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독서 시간에 독서기록장을 적극 활용한다.
근래에 학생들의 독서습관 형성을 위해 학교 구성원 모두가 아침독서 10분 운동에 참여하고 있다. 아침시간 학생들의 집중력 향상을 위해 매일 약 1분정도의 아침독서 방송과 음악으로 시작을 알리
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Ⅰ. 서 론 …………………………………………………………………… 1
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 연구 범위 및 연구 방법
1.3 연구의 제한점
Ⅱ.이론적 배경 …………………………………………………………………2
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방송대학교 논문집(14), 1992.
김외숙, 도시기혼여성의 여가활동 유형, 한국가정관리학회지10(2), 1992.
김외숙, 도시기혼여성의 여가선호에 관한 조사연구, 한국가족자원경영학회지, 1997
박재환 ; 김문겸, 근대사회의 여가, 서울대학교출판부, 1997.
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하는 데 집중할 것입니다. 기타 특이사항으로는, 책을 사랑하는 마음을 바탕으로 독서 동아리와 커뮤니티 활동을 적극적으로 참여해왔습니다. 이 경험은 독서의 즐거움을 다른 이들과 나누는 데 큰 기쁨을 주었으며, 그것이 연구와 교육에 큰
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즐거움과 보람을 느끼게 해줄거라 생각합니다. 또, 단순히 선생님으로 수업만 나가는 것이 아닌 수업 속에서도 인간미와 진심을 나눌 수 있는 교육자가 되었으면 합니다. 그리고 표면적이고 이론적인 수업보다는 아이들이 즐겁게, 그리고 흥
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독서 자료를 소개하고, 그들이 독서의 즐거움을 느낄 수 있도록 도와줄 것입니다. 또한, 학생들이 필요로 하는 심리적 지원을 통해 정서적으로도 안정된 학습 환경을 제공하고 싶습니다. 앞으로도 지속적으로 자기 계발을 통해 전문성을 높이
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이해를 다질 수 있는 과목입니다. 이 과목에서 배운 내용을 활용하여 학생들에게 독서의 즐거움과 중요성을 전파하고, 나아가 독서 습관 형성을 위한 다양한 프로그램을 기획하고 운영하고자 합니다. 이렇게 관심 있는 과목들을 통해 이론과
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학생들에게 독서의 즐거움과 글쓰기의 중요성을 심어주고자 합니다. 궁극적으로는 국어 교육의 질을 높이기 위해 연구성과를 발표하고, 교육 자료를 개발하는 데 힘쓰겠습니다. 제 목표는 학생들에게 국어에 대한 자신감을 심어주고, 이를
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