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*박지홍(1957),구지가 연구,국어국문학 16
*박지홍(1957),구지가 연구 변명,국제신보=<국문학의 연구>(문성출판사,1970)에 수록
*양염규(1959),국문학개설(정연사)
*장덕순(1960),국문학통론,신구문화사
*이병기.백철(1960),국문학전사,신구문화사
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문학이 일반적으로 문화현상을 일익(중요한 구실을 하는 부분)을 담당하고 있는 이상 당시의 문학 현상을 올바르게 반영하는 것으로 향가는 전적으로 신라의 국민 문학의 성격을 띠었다
참고문헌 향가문학론 - 김진욱(金晋郁)저 - 도서출판역
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문학이었다. 사회계층론적으로 볼 때 최상층인 왕을 필두로 하여 중간층위인 승려와 관료, 화랑도, 그리고 하층민인 일반 백성들 사이에서가지도 향가는 널리 불리었다. 이렇듯 국민문학이요 범신라적인 대중의 문예물이었다면 이런 현상 뒤
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문학통론, 신구문화사, 1972
최용수, 고려가요연구, 계명문화사, 1993
김기동, 구문학개론, 정연사, 1960
김기탁, 도이장가에 대하여, 영남어문학, 영남어문학회, 1982
김동욱, 도이장가의 문헌 민속학적 고찰, 고려가요연구, 새문사, 1982
김상선, 한
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문학계가 더 나은 방향으로 발전되어 질 수 있으리라 확신한다.
※ 참고문헌
구본기, 「<제망매가>의 시적 형성과 의미」,『한국고전시가작품론』, 집문당, 1992.
국어국문학회 편, 『신라가요 연구』, 정음문화사, 1979.
김수경, 「향가에
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론」, 이화여자대학교 출판부, 1986.
김대행,『시가 시학 연구』, 이화여자대학교 출판부, 1991.
김학성,『한국 고전시가의 정체성』, 성균관대학교 출판부, 2002.
김학성,『한국 시가의 담론과 미학』, 보고사, 2004,
김홍규,『한국문학의 이해』,
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문학교육론 (교육과정 개정에 따른), 박이정, 2013
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
L.H.스미드 저 박화목 역, 아동문학론, 새문사, 2008
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018 Ⅰ. 서론
1. 영아 그림책의
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론. 한국방송통신대학교 출판문화원
황해익 외 14명(2016). 유아교육개론. 공동체
강승희(2001). 언어 영재와 일반 아동의 작문에 나타나는 이야기 구조와 언어적 창의성의 발달 및 차이. 부산대학교 대학원 박사학위논문.
송순임(2002). 그림책을
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문학 갈래 학습조 순으로
모둠 사이를 돌아다니며 적절하게 조언
토론
모둠별로 발표하기
지난 시간 수거한 토론 결과물을 다시 나누어준다.
정리
5분
(49분)
1분
(50분)
수업 정리 및 질문 받기
차시 예고 및 끝인사
- 조선시대 문학작품을
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(원문) <燕巖集> 서울 :景仁文化社 1974 박지원
2) 한국문학사상사시론 조동일
3) 정민,《비슷한 것은 가짜다 : 연암 박지원의 예술론과 산문미학》 태학사, 2000. 1. 박지원의 문학론
2. 원문번역
3. 박지원의 문학(연암집)에 대한 생각
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