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. 1. 염상섭의 생애와 활동
2. 염상섭의 문학관
3. 염상섭의 작품세계
4. 1920년대의 한국, 문학적 경향
5. 주요 작품 분석
- 표본실의 청개구리, 만세전, 삼대 등
6. 보충자료 - 사실주의, 염상섭과 김동인, 이광수 비교
7. 결론
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문학과 지성사, 1980
홍태한,『서사무가 당금애기 연구』, 민속원, 2000
홍태한,『한국서사무가 연구』, 민속원, 2002 서 론
❑ 정의(서사무가란?) ❑무가의 특징
본 론
❏<당금애기>이외의 서사무가
❍ 바리공주
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문학에서도 거꾸로 학습은 적용할 만하다. 특히 소설작품의 경우 기존의 요약된 지문만 읽는 것이 아니라 소설을 전체적으로 읽고, 소설에 대한 수업을 전반적으로 실시한 다음, 문학에서 느낄 수 있는 정의적 측면을 협력학습이나 토론을 통
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철학을 읽을 수 있기 때문이다.
*참고문헌
김붕구외 3명共著 『새로운 프랑스 문학사』일조각 1996
김화영 『프랑스문학 산책』세계사 1994 Ⅰ.개 론
Ⅱ.그의 철학과 작품세계
1.실존주의
2.Camus의 생애
3.그의 작품들
4.부조리문학
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론, 도서출판 하우
서울대학교 인문과학 연구소(1993), 영국·독일·프랑스의 교육제도와 교양교육 현황, 서울대학교
요약영(1984), 중국교육(1949-1982), 홍콩 : 화풍서국
이정표(2003), 호주의 직업교육훈련 개혁 동향과 시사점, 직업교육연구 제22권
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문학작품에 사용된 남녀의 품행, 외모,
성격에 대한 표현들.
Ⅱ. 성별 대상어의 유형.
1. 전용성 여부에 따른 성별 대상어의 유형.
2. 대립어 유형에 따른 성별 대상어의 유형.
3. 내용 분류에 따른 성별 대상어의 유형.
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론식수업과 실습을 병행한다.
6)학사관리 계획
가. 프로그램 실시 매시간 출석을 점검한다.
나. 결석한 경우에는 가정방문과 전화로 상담함을 병행한다.
다. 모의 필기 시험이나 모의 실기 시험시에는 실제 시험과 같은 환경을 제공하여 시험
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론 남자도 마찬가지일 것이다.
<하> 복녀로 대표되는 한 인간의 죽음은 인생을 어떻게 살아야하는지 잘 드러내 준다. 인간은 어떻게 살아야 하는가보다 때로는 어떻게 죽을 것인가가 중요하다는 말을 들은 적이 있는데, 복녀의 경우가 그
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문학상이나 과학상 수상자를 배출 할 수 있었는지, 물론 그 이면엔 여러 가지 다른 요소가 있겠지만 현재 독일을 이끌어 가고 독일 경제의 중심 역할을 할 세대는 현재 독일 대학에서 수학하는 학생들이다. 합리적이고 학생들 중심으로 이루
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문학사상사, 1998년.
- 박병상, 『파우스트의 선택』, 녹색평론사, 2000년.
◈ 참 고 논 문 ◈
-박태현(2005), “창밖의 BT 스토리: 영화속 BT 스토리: 「가타카」- 유전자에 의해 결정 되는 계급사회”(한국생물공학회).
- 이상엽(2004), “『멋진 신세
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