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문학비평용어사전, 2006. 1. 30., 국학자료원)
2) 타일러식 학부모 교육과정 개발의 문제
https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002092561
3) 1. <영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제>, 오영희, 임영옥
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문학론. 지평. 1988.
- 편집부. 한국 역사 속의 여성 인물(하). 한국여성개발원. 1998
- 한국여성 소설 연구회. 페미니즘과 소설비평. 한국문화사. 2000.
- 문화관광부 홈페이지. http://person.mct.go.kr/jsp/cul/index.jsp Ⅰ. 서론
Ⅱ . 생애 및 사상적 배
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문학과 페미니즘』, 문예출판사, 1997.
최동현·임명진 편, 『페미니즘 문학론』, 한국문화사, 1996.
김경수 외, 『페미니즘과 문학비평』, 고려원, 1994.
한국문학연구회, 『페미니즘은 휴머니즘이다』, 한길사, 2000.
이경호·권명아 엮음, 『박완
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론집 『진실과 언어』의 중심 과제는 당대 ‘한국시에 대한 반성’에 초점이 맞추어져 있다. 오형엽(2003), 김종길 비평의 연속성 연구, 한국문학회, p. 576-588
참고문헌
고형진(1999). 김종길 시 연구. 상명대학교어문학연구소
김원호(2003). 고등학
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문학100년, 현암사
김재용(2002) 분단구조와 북한문학, 소명출판
김재용(2004) 협력과 저항, 소명출판
박태상(2010) 정지용 시론에 나타난 관념적 정신주의, 한국현대시의 아버지 정지용 2011문학포럼 [방통대 국어국문학과 4학년 문화통합론과
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론(상허학회)
김동인 문학의 재조명(문학사와 비평학회)
김동인과 오스커리즘(전혜자) Ⅰ. 김동인 약력
Ⅱ. 김동인의 생애
Ⅲ. 문제의 소재
Ⅳ. 작품의 경향과 특성
Ⅴ. 문학사적 의의와 향후의 연구과제
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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문학 이론의 시각이 필요하다. 이는 앞으로의 과제일 것이다.
<참고문헌>
박태상, 북한문학의 사적 탐구, 깊은샘, 2006
박태상, 고전소설강독 지상강좌, 한국방송통신대학교, 2001
김성수, 북한의 우리문학사 인식, 창작과비평사, 1991
김춘택
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문학과 염상섭>, 박상준, 역락, 2000
<난세의 문학, 염상섭론>, 이보영, 예림기획, 2001
<염상섭 문학의 재인식>, 염상섭, 깊은샘, 1998
<염상섭 소설의 현재성>, 황광수, 창작과비평 논문, 1997
<염상섭의 독서체험과 초기소설의 구조
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비평사 1990
2. 참고한 논문
유종호, <모멸과 연민>, <<현대한국문학전집>>3, 신구문화사, 1965.
이동하, <손창섭 소설의 세 단계>, 전광용 외, <<한국현대소설사연구>>, 민음사, 1984.
김종회, <손장섭론>, 권영민 편, <&
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론을 발표했다.
21세에 제일고보 졸업 후, 일본으로 건너가 동경 법정대학 예과에 입학, 12월에 필명 박태원으로 [신생]에 시 <외로움>을 발표하고, [동아일보]에 소설 <해하의 일야>등을 연재하기 시작했다.
그 후 학교를 중퇴한 후, 귀
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