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교육센터들의 취업/실업대비교육훈련프로그램 실태를 파악하고 이들의프로그램을 수집하여 지역주민들의 취업과 재고용 창출에 적합한 교육훈련 프로그램 모델을 개발하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지역사회교육은 어느 지역에서나 이루어지며
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교육의 경험에 대한 욕구와 갈망으로 이어져서 지속적인 교육을 이루어갈 수 있게 되는 것이라고 보여 진다.
Ⅳ. 참고문헌
* 인간과 교육, 조희태 외 공저 한국방송통신대 출판부, 2002
* 평생교육론, 최은수 외 공저, 학지사(서울), 2010
* 발달심
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교육운동은 이러한 주제 영역의 내용적 지향성을 축으로 그 이념이 구체화되며 발전하리라 전망한다.
그러나 이 주제 영역들은 우선 운동의 주체 형성 정도가 미흡하며, 따라서 교육내용의 구체화를 위한 교육방법론에서도 일천하다. 또한
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교육의 중요한 모델이 되어야 한다.
그러나 사회학습이론은 개인의 도덕성 발달을 개인 내적으로의 발달이 아닌 외부로부터의 발달로 보고 있는 점에서 비판받을 수 있다. 학생의 행동을 변화시키기 위해서 강화와 벌을 사용하는 것은 학생
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식
본인은 현재 사회복지사 자격증을 취득하기 위하여 평생교육에 참여하고 있다. 현재 본인은 직장에 다니면서 필요한 학습을 해야 하는 상황이어서 원격교육방식인 사이버대학교에 입학하여 공부하고 있다.
Ⅲ. 결론
평생교육은 요람에
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교육론
페스탈로찌의 교육학 체제는 사회 교육적 지향성이 크게 작용하고 있다. 그것은 그가 필생의 사명으로 여 빈민의 구원과 깊은 관련이 있다. 그의 민중교육의 이념은 무엇이었던가. 이것이 가장 잘 담겨져 있는 저작이 민중교육과 산업
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교육경쟁력을 보장할 수 있는 교육기관이다.
Ⅳ. 참고문헌
이동주, 임철일, 임정훈 공저, 원격교육론, 방송통신대출판문화원, 2019
조은순, 염명숙, 김현진 저, 원격교육론, 양서원, 2012
한상길 저, 원격교육론, 양서원, 2004
김희수 저, 원격교육
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교육은 매우 중요한 역할을 하며 많은 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
안지령, 김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
최인숙, 김혜라, 소은주 외 2명 저, 보육교사론, 학지사, 2018
김수진, 구미아, 윤송하 외 5명 저,
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교육이라는 것이 우리 사회에서 더욱더 강조되며 그 필요성이 점점 더 높아져가는 것이라고 생각되어 진다.
Ⅳ. 참고문헌
* 인간과 교육, 전용오 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2002
* 평생교육경영론, 최은수 외 공저, 양서원, 2008
* 평생교
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결단하는 회기이다. 1회기부터 8회기까지 좋은 아버지 되기 위한 교육을 받은 소감을 함께 나누는 시간을 갖고 아버지 교육을 마감한 후 사후 검사를 실시한다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서는 산업화, 정보화 등으로 인한 급격한 변화로 인해 가족
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