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교육과정, 1997
◈ 경인실과교육연구회, 실과교육. 서울 : 교육출판사, 1995
◈ 윤지현, 「생활양식」의 고찰을 통한 실과교육 목적의 재개념화, 한국실과교육학회, 한국실과교육학회지, 제13권(1), 2000
◈ 유태영 외, 교육방송론, 도서 출판 나남,
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론법, 포트폴리오 등 다양한 평가 방법을 활용한다.
수행평가를 어떤 방법으로 할 것인가 하는 것은 교사의 주관적인 평가에 의존하고 있는 미술과의 평가에 있어서 중요한 문제이다. 평가는 전인 교육을 조장하고, 교사의 교수 방법을 개선
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론, 두남출판사
이상진(2011), 전자무역론 e-trade, 두남출판사
손문정(2018), WTO체제하 중국 중소기업의 전자무역 활용성과의 요인에 대한 실증분석, 한남대학교 대학원
사소비(2018), 알리바바 및 eBay의 비교 연구, 배재대학교 대학원 방통대 무
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교육계에 몸담고 있는 모든 관계자들은 사명감을 갖고 최선을 다하고 있는지 다시 한번 돌아보아야 할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
김정휘, 주영숙, 문정화, 문태형(2004). 영재학생을 위한 교육, 박학사.
G.A.Davis & S.B.Rimm (2001). 영재교육의 이론과 방
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교육연극의 이론과 실제, 연극과 인간, 2000.
참고자료 1. 교육연극이란?
2. 교육연극의 역사 및 발전
1) 고대 (원시시대~중세시대)
2) 근대 (르네상스~낭만주의)
3) 현대
3. 교육연극의 유형
1) 교육을 위한 연극 (Theatre in Education)
2) 교육
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론을 적절히 활용할 수 있어야 한다는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
이진향(2016)
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교육 과정론」, 교육과학사
김재춘, 부재율, 소경희, 채선희, 「교육과정과 교육평가」, 교육과학사
John D. McNeil, 「교육과정의 이해」, 학지사, 전성연, 이흔정 역
조승제, 「교육과정과 평가」, 교육과학사
< 교육과정 및 평가 과제물 >
REP
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과제물을 마치고자 한다.
[참고문헌]
정신건강론, 2015, 강세현, 창지사
노인복지론, 2013, 이은희, 학지사
100세 시대 노인복지론, 2012, 고수현, 정민사
정신건강론, 2015, 최성남, 유비온원격평생교육원
[참고자료]
대한노인정신의학회(www.kagp.or.kr)
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론 한국방송통신대학교 2014
조병인, 현대사회와 범죄, 법문사, 1998.
김병주, 가정폭력, 도서출판 엠-애드, 2004.
김병후, 가정폭력에 관한 연구, 동국대학교 대학원 석사학위논문.
김준호 외, 청소년비행론, 청목출판사, 2003.
남진열 외, 학교폭력
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계획 을 작성하고, 이를 실천하기 위해 필요한 마음가짐과 환경적 조건을 이유와 함께 설명하시오.
1) 새로운 대처 계획의 구체적 설계
2) 계획을 실천하기 위한 마음가짐
3) 환경적 조건의 마련
4) 유아교육 전공자로서의 의미
4. 참고문헌
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