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국 청소년 정책 연구원, 『청소년 자살예방 정책연구』, 2013.
박재숙, 「학교위험요인이 청소년 자살에 미치는 영향」, 경북대학교 대학원 박사학위논문, 2010.
강희양·양경화, 2013, “청소년의 자살생각에 대한 경로분석: 우울과 자기개념을
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생각합니다. 결국에는 사건, 사고를 일으키는 것은 주변환경의 영향, 즉 ‘탓’을 하는 것이 아니라 본인과의 싸움, ‘의지’ 차이라고 생각합니다. 청소년의 비행, 범죄를 줄일 수 있는 방안에는 가정과 학교, 주변 기관, 사회의 협조가 불가
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청소년들의 환경에 직접적으로 영향을 줄 수 있는 정책을 펼치는 것이 중요하다고 생각합니다. 이를 위해서는 중앙부처에서부터 내려오는 지자체 기구가 아닌 통합적으로 운영할 수 있는 한 가지의 정책기구로 운영되어야 한다고 생각합니
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에서는 무조건적인 강압이 아닌 대화와 타협을 통해 스마트폰을 사용하는 ‘청소년’에게 초점을 맞추어 해결방법을 ‘함께’ 모색해보려는 시도는 참여적 방면에서 가능성을 높이고 건강한 미래를 선물하는 방법이 될 것입니다. 모든 방법
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교육적 조치임을 강조하면서 상호 간 문화교육이 활성화될 필요가 있음을 제안하고 있다. 다문화가족 자녀의 교육과 관련된 UNESCO의 실행조치로서 2006년도에 제정된「간 문화교육에 관한 UNESCO 가이드라인(UNESCO Guidelines on Intercultural education)」
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문화관광부, 2002
문화관광부, 청소년백서. 문화관광부, 2004
문화관광부, 청소년수련활동인증제 연구, 2006
청소년활동진흥원 https://www.kywa.or.kr/
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/
문화관광부 http://www.mct.go.kr/ [방통대 청소년교육과 3학년 청소년
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문화관광부, 청소년백서. 문화관광부, 2004
국제연합아동기금 http://www.unicef.org
청소년보호위원회 http://www.youth.go.kr
청소년활동진흥원 https://www.kywa.or.kr/
여성가족부 http://www.mogef.go.kr/
문화관광부 http://www.mct.go.kr/ [방통대 청소년교육과 3학
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방통대 가정학과 4학년 다문화교육론 공통] 다문화교육론 교재를 참고하여 ‘다문화주의적 준거’를 기반으로, 주변의 교육 프로그램이나 영화, 도서를 하나 선정하여 다문화주의적 관점에서 분석하시오.
영화 아저씨 분석
Ⅰ. 서론
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문화 가정 자녀교육지원 대책(2006) 교육인적자원부
교육인적자원부(2006) 여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책 보고서
임상순(1999) 북한이탈주민 지원정책에 관한 연구, 서강대학교 공공정책대학원 [방통대 공통학과 4학년 한국사회
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문화 가정의 자녀교육 실태조사 연구, 서울교육대학교 석사학위논문, 2006 [방통대 공통학과 4학년 성 사랑 사회 D형] 한국 사회에서 이주 여성들이 겪는 어려움은 무엇이며 이들의 경험을 통해 본 한국 사회는 어떤 곳인지, 앞으로 어떻게
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