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대의 공동체로 자리매김한 EU의 경험으로부터 우리는 많은 교훈을 얻을 수 있으리라고 생각한다.
Ⅷ. 참고 자료
〈1〉『EU의 통상정책과 법』, EU통상연구회 지음 / 율곡출판사 / 2000
〈2〉『EU경제학:유럽경제통합의 이론과 현실』, 김세원 지
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론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학 교재 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및 적용 방안
1) 교재 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 교재 1장에서 선정한 주제에 관한 적용 방안
2. 교육공학 교재 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 및
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문화
⑴문화의 개념 및 특성
⑵문화의 종류
2. 사회화
⑴사회화의 개념과 정의
⑵사회화의 필요성 목표
⑶사회화이론
⑷사회화 기관 및 과정
Ⅲ. 전 생애에 걸친 사회화
1. 1차적 사회화
1) 아동기
⑴ 가정
⑵ 대중매체
⑶
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최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 1. 북한이탈주민가족의 개념과 유형
2. 탈북의 원인
3. 북한이탈주민가족의 문제
4. 북한이탈주민가족을 위한 가족복지 서비스
5. 사례
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등장과 보건의료 정책
2. 보건의료의 개혁
3. 노무현정부 출범 이후 수행된 보건의료 주요 정책
3) 포괄수가제 도입
2) 공공보건의료 확충
3) 의료기관평가제 도입
4) 건강보험 통합, 안정화, 급여확대
5) 빈곤층 의료지원대책
참고문헌
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대안은 찾지 못한 채 오히려 남북 분단을 고착화시키는 결과를 초래하게 될지도 모른다.
참고문헌
경남교육청, 통일교육 교수·학습방법 및 기법, 2001
경기도 교육청, 통일교육 지도자료, 장학자료 제20호, 1995
박찬석 외, 통일교육론, 서울 :
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대학원 : 노인의료복지학과, 2010. 2
5. 조용한(2006). 북한이탈주민의 정보행태와 정보빈곤에 관한연구. 부산대학교학위논문
6. 통일부(2010). 최근 현황
7. 허버트 실러 (2004). 정보 불평등, (주) 민음사
8. 현외성 외 3명(2008). 한국노인복지학강론,
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북한을 어떻게 볼 것인가?
(1) 인식의 방법(어떤 입장과 잣대로 보는가)
(2) 북한이라는 연구대상
(3) 연구대상과 연구자의 입장이라는 두 가지 측면에서 방법론상의 어려움에 직면.
(4) 이데올로기적 양극성과 인지적 왜곡(perceptional distortion)
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과제물 Ⅰ. 서론: 지역소멸 시대, 마을 만들기와 평생교육의 희망적 연계 1. 전통 마을의 변화와 지역소멸 위기 인식 2. 마을 만들기의 의미와 중요성 3. 평생교육의 새로운 역할: 공동체 역량 강화 4. 지속가능한 공동체를 위한 통합적 접근
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론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관에서 활용하는 교수-학습 원리
1) 자발성의 원리
2) 실험의 원리
3) 흥미의 원리
4) 개별화의 원리
5) 사회화의 원리
6) 통합의 원리
7) 목적의 원리
8) 직관의 원리
2. 교수-학습 원리의 활용사례에 대하여 보
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