|
대 북한교육론」, 한만길, 집문당(2001).
「민족통합을 위한 교육대책 연구(Ⅱ)」,한국교육개발원(1998).
「통일준비」, 이영선 편, 도서출판 오름(1997).
「남북한관의 의식조사와 통일교육 개선방안」,김동규 외, 집문당(2001)
「통일교육의 이론
|
|
|
론이며, 민족통일의 과제가 단순히 분단이전의 민족사의 과거로 회귀하는 것이 아니라 미래를 향한 새로운 문화창조실현의 촉진적 요소가 되어야 한다.
참고문헌
강인덕, 『북한의 남북대화 전략전술 평가 및 전망』, 서울: 통일원, 1990
김도
|
|
|
북한이탈주민 정착지원 추진현황” 통일부 인도지원국 정책지원과 통계자료. 4월분, 6월분.
한만길(1997). 통일시대 북한교육론. 교육과학사.
한성열(2000), “북한의 문화적특성과 남북한의 심리적 통일,“ 남북한의 심리적 통합. 2000년도 한국
|
|
|
대출판부, 1996)
조수웅, 『한설야 소설의 변모양상』(국학자료원,1999)
조영복, 『월북 예술가, 오래 잊혀진 그들』(돌베개, 2002)
최동전, 『귀향』(동광출판, 1990)
한설야, 이기영 외 다수, 『나의 인간수업, 문학수업』(인동, 1990) 1. 서론
2.
|
|
|
문학이론에 대해서 살펴보았다.
♣ 참고문헌
· 「주체사상에 기초한 문예리론」 평양 : 사회과학출판사 1975
· 서울대 김윤식 「북한의 문학」 - 주체사상에 기초한 사회주의적 문예이론 : 을유문화사 1998
· 홍기삼 「북한의 문예이론 - 주체
|
|
|
문학선집 2. 김만중 작품집/림호권/문예/2000/1∼11쪽
2. 고전작가론 2/조선작가동맹출판사/한국문화사/1996/59∼61쪽, 151∼156쪽
3. 고전소설해제/조선문학창작사 고전연구실/한국문화사/1991/117∼130쪽
4. 북한의 고전문학/설성경,유영대/고려원/1990/2
|
|
|
북한에서는 주체사상이 대두된 이후 사회주의적 사실주의를 주체문예이론으로 대체하고 그 내용을 변형하여 문예 정책의 기본으로 삼고 있다.
북한문학사-신형기, 오성호 지음 / 평민사
/ 2000년 2월
북한문학사론
김윤식 지음 / 새미 / 1996년
|
|
|
북한의 문학』-주체사상에 기초한 사회주의적 문예이론, 을유문화사, 1998
3. 『주체사상에 기초한 문예리론』, 평양, 사회과학출판사, 1975
4. 제25회 교수학술세미나- 북한의 사상·경제·문학 : 숙명여자대학교 통일문제 연구소 1. 문학예술
|
|
|
대정신) 사이의 균열은 더욱 심화될 것으로 보인다. 이러한 균열은 북한 문학의 자의식, 더 나아가 북한 체제의 자의식을 유추할 수 있는 각주의 역할을 한다.
Ⅴ 결 론
북한 문학을 올바로 바라보기 위해서는 북한 문학에 대한 전체적인 밑
|
|
|
문학의 양상 5
ⅰ.시대현실 반영 5
1. 민족적 과제 5
1.1. 탈 일제 5
1.1.1. 시 5
1.1.2. 소설 6
1.2. 농민(토지)․노동자 문제 6
1.2.1. 시 7
1.2.2. 소설 7
1.3. 민족통합의 문제 8
1.3.1. 시 9
1.3.2.
|
|
메뉴펼치기
