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론 1. 21세기 한국 유아교육의 과제 (1) 교육과 보호 기능을 함께 제공하는 교육복지형 통합체제 구축 (2) 지역적, 사회적 지위에 차별 받지 않고 모든 유아에게 균등한 교육, 보호 기회 보장을 통한 출발점 평등 구현 (3) 국가의 재정 투자 확대
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대학교출판부, 1979 I. 머리말 II. 본문 가. 자유주의 교육철학 나. 사회적 교육철학 다. 인격주의 교육철학 라. 문화주의 교육철학 마. 진보주의 교육철학 바. 항존주의 교육철학 사. 본질주의 교육철학 아. 재건주의 교육철학
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론은 우리 문화에서 많은 인기를 누리고 있다. 청년기의 ‘정체 위기’에 대한 에릭슨의 생각은 널리 논의가 되고 있으며, 일상 대화의 한 부분이 되고 있는 상황이다. 자극적이며 문학적인 에릭슨의 주장은 인간 본성의 개념과 일반적인 지
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대외적 행위, 제도화된 집단 행동, 폭력적 집단행동, 폭력적 개인행동, 기타 행위 주체 17 대통령, 정부, 정당, 사법부, 노동·시민·종교·학생단체, 이익집단, 집단행위자, 언론매체, 기업, 교육·문화, 외국, 국제기구, 불특정, 기타 Code 범주 정
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대학교 교육대학원 석사논문, 1998 류준구 : Jigsaw 학습 모형을 활용한 토의토론 수업 : 듣기말하기의 통합적 교수-학습 방법을 위하여, 2004 변영계·김광휘 : 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1998 스펜서 케이건 : 협동학습, 디모데, 1999 이인자 :
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교육철학 문화주의 교육철학 진보주의 교육철학 항존주의 교육철학 본질주의 교육철학 재건주의 교육철학 이상주의 교육철학 실용주의 교육철학 실재주의 교육철학 실존주의 교육철학 공산주의 교육철학 분석철학 맺음말
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론을 발전시켰음! Ⅰ. 나일강 유역의 기원 Ⅱ. 이집트 역사의 개관 Ⅲ. 초기 이집트의 사원 Ⅳ. 초기의 셈하기와 쓰기 Ⅴ. 이집트인의 문학과 사상 Ⅵ. 초기 학교의 교재 Ⅶ. 초기 문자시대의 종식 Ⅷ. 신왕국시대의 고급문화
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대 시기에 관한 비교 분석], 2005 권혁태 [2005년 공민교과서 특징], 2005 동아일보 홈페이지(http://www.donga.com) 조선일보 홈페이지(http://www.chosunilbo.com) [ 목 차 ] Ⅰ. 서론: 역사적 사실왜곡을 자행한 일본 1. 역사교과서 왜곡에 반대하는 진보적
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대부분 유아대상의 프로그램을 위한 실험연구에서 사용되고 있음을 알 수 있다. 따라서 영아대상의 그림책에 대한 연구와 건강교육 주제를 다룬 그림책의 분석 및 활용실태에 대한 연구가 더 이루어질 필요가 있을 것이다. Ⅲ. 결 론 영유아
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론의 이해, 문음사 김옥경 외(2007) 유아교육개론. 태영 뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 B형] 뱅크 스트리트 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리,
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