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문학. 방송통신대학교 출판문화원.
이기숙. (2022). 유아 언어교육. 교문사.
최정선, 김미경, 장은영. (2023). 아동문학의 이해와 지도. 공동체.
김경화, 조현혜, 박경자. (2022). 유아교육과 아동문학. 학지사.
신순례. (2023). 유아를 위한 문학교육의
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론 제5장 주지주의 비평과 예술비평 제6장 1930년대 후반의 비평의 흐름과 임화의 리얼리즘 비평론 제7장 1930년대 후반의 여타 프로문학 제8장 해방 직후의 민족문학론의 리얼리즘론 - 출제예상문제(해설 포함) 총37페이지/교재 전 범위 핵심
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론 아동 문학사 역시 그 뿌리가 깊다. (아동문학론, 이재철, 서문당, 265-267p)
2. 일본의 아동문학
1)명치기(明治期)1868∼1912 일본 정치 문화계에의 대개혁이 일어났던 때로서 비로소 창작 동화가 출현 하였다.
2)대정기(大正期) 1912∼1926설화체에
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론 아동 문학사 역시 그 뿌리가 깊다. (아동문학론, 이재철, 서문당, 265-267p)
2. 일본의 아동문학
1) 명치기(明治期)1868～1912 일본 정치 문화계에의 대개혁이 일어났던 때로서 비로소 창작 동화가 출현 하였다.
2) 대정기(大正期) 1912～1926설화체
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론에 대한 비판적 연구: 늙은이, 어르신, 엑티브 시니어에서 선배시민으로. 서강대학교 생명문화연구소
유범상 외(2017) 사회복지개론, 한국방송통신대학교.
장수진(2019). 시니어의 기술 스트레스와 자기효능감이 창업의 지에 미치는 영향: 회
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론, 동문사.
2. 문상식(2019), 국민건강보험론, 보문각.
3. 윤병준ㆍ이준협(2018), 건강보험론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4. ZHANG SIYUE(2018), 중국 기본의료보험과 한국 국민건강보험 비교연구, 고려대학교 대학원.
5. 응원화이튀장(2017), 한국
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론으로서 여성주의 교육이론. 평생교육학연구, 11(2), 93-115.
정민성, & 유현옥. (2018). 여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
홍선미. (2018). 여성교육론. 한국문화사. 여성교육론 2023학년도 2학기 기말
1. 강의를 들은 후, 각 강의에서
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문학개론』이국희-현학사
『中國古典文學史』許世旭- 법문사
『그림으로 읽는 중국문학 오천년』 빙심, 동내빈, 전리군-예담
『중국고전문학의 전통』한국방송대학교 출판부『중국문학사』김학주- 신아사
『중국문화의이해』김학주- 신아
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Ⅲ. 처용가(신라 향가)의 작품해제
1. 작자
2. 연대
3. 갈래
4. 표현
5. 성격
6. 제재
7. 주제
8. 의의
9. 출전
Ⅳ. 처용가(신라 향가)의 작품이해
Ⅴ. 처용가(신라 향가)의 핵심내용
Ⅵ. 처용가(신라 향가)의 문학적 논의
참고문헌
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대는 안정적인 삶을 영위할 수 있을 뿐만 아니라, 젊은 세대 역시 이러한 복지 혜택을 함께 누리며 보다 공정하고 지속 가능한 사회로 나아갈 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
성미애, 이현숙(2019). 노인복지론. 한국방송통신대학교출판문화원.
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