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유아리더십」(숙명여자대학교 원격 유아교육정보대학원, 2006
- 김영희, 고태순. 「함께 생각해 보는 아동발달과 육아」(양서원, 2007)
- 강경자. 「\'우리아이 리더십 키우기\' 리더십을 만드는 좋은 습관 만들기」
(EBS교육방송, 2006.11.1방영)
- 이
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유아의 강점과 약점을 확인할 수 있으며, 학부모와의 면담에 도움을 주고, 유아의 과제 제시에 있어 좋은 자료가 된다.
5. 시사점
Lawton(1978)이 제시한 교육과정 개발 시 고려해야 할 기초적인 학문, 즉 철학적 준거, 사회학적 준거, 심리학적 준
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사회적 기술 등을 배우는 결정적인 시기입니다. 이 시기에 제공되는 경험과 환경은 아동의 미래를 크게 영향을 줍니다.
따라서 유아기 아동을 키우는 부모들은 아동의 발달 단계와 그 단계에서 요구되는 교육 방법 등에 대한 충분한 지식이
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교육내용이나 활동 선정 시 큰 폭의 차이를 보인 것은 이와 같은 목표 중심의 교육과정에 의한 문제점이었다. 제4차 유치원 교육과정의 편제와 시간, 운영 지침은 제3차 유치원 교육과정과 유사하였으나, 유아의 발달 수준, 지역 사회의 실정,
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유아 교사로서의 위치는 늘 낮은 자리, 유아들과 눈을 맞춘 낮은 자리임을 결코 잊지 않을 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 미래 유아 교사의 모습을 알아보기 위해 현대 사회의 특징과 유아 교육의 현대적 경향, 유아 교사의 사명, 자질, 역할에 대
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유아교육기관의 역할
1) 부모의 역할
(1) 학교폭력에 대한 올바른 인식
(2) 대화를 통해 사랑 표현하기
(3) 부모의 존재감 확인시키기
(4) 학교폭력에 대처하는 부모의 자세
2) 유아교육기관의 역할
(1) 유아 인성교육의 강
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유아의 성 역할을 중심으로 여러 가지 기능을 익히는 사회화의 과정이며, 이러한 과정 속에서 정보를 획득하며 인지적 능력의 통합을 가능하게 하는 것으로서 그 중요성을 더하고 있다.
또한 유아기의 놀이는 발달과 교육의 가치를 제공해 준
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유아발달, 양서원
구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈 외(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
최순남(2007) 인간행동과 사
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교육이 시작되어야 하는 적절한 시기는 문화의 유사점과 차이점에 대해 인식하는 유아기라고 볼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
전인옥, 이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
이정환, 김희진 저(2017), 영유아 교육의 교수학습방
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교육의 이론과 실제, 서울 : 다음세대
○ 김미지자(1998), 감성공학, 디자인오피스
○ 이영석(1999), 유아를 위한 감성교육 프로그램 개발 및 그 효과 확인 연구, 미래유아교육학회, 6(1)
○ 충청남도교육청시범운영보고서(2000), 다양한 활동중심 프
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