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문법적인 오류를 갖는 지 가르쳐야 한다.
예전에 ‘설레임’이라는 아이스크림이 유명하여 많은 학생들이 ‘설레임’이라는 잘못된 표기를 하였다. 지금은 인식이 넓어져 ‘설렘’이 바른 표기이고 ‘설레임’은 상호명이라는 게 알려졌지
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바른 언어생활을 이어나갔으면 하는 바람이다.
IV. 참고문헌
▷ 개화기의 어문정책과 표기법 문제 (이병근 국어생활4. 1986)
▷ 국어발달사 (박병채 世英社 1989)
▷ 國語史槪說 (李基文, 民衆書館, 1972)▷ 韓國語文의 諸問題(李基文·姜信沆·金完
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국어의 특성/외국어로서의 한국어학개론 교안/1주차 2차시pp.8-pp.15
한국어의 몇 가지 언어문화적 특성과 그 교육/김영기/새국어생활 제7권 pp.180-pp.192/1997 1. 서론
2. 본론
1) 음운상의 특징
2) 형태상의 특싱
3) 문법상의 특징
4) 담화언어
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국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2
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1)일본
2)영어
나. 우리의 노력
1)한글의 주체적 사용의 실례
2)국가의 국어 정의
3)바른 국어교육
4)국어생활 규범을 위한 제도마련
5)말 바로쓰기
6)표준화
7)인식의 전환
Ⅲ. 맺음말
1.저자에 대해서
2.결론
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방송 언어 오용 실태
-TV, 라디오, 토크 쇼 프로 (자막 포함)
1. 표기
2. 어휘
3. 문법
4. 문장
5. 표현
6. 발음
V. 생활 속 국어 오용 실태
1. 단어의 뜻을 잘못 알고 혼동해서 사용하는 경우
2. 비 표준어를 습관상
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국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2. 남북한 맞
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국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로....
2-1.남북한 국어교육의 실상
2-2. 국어과 교육의 내용
2-3. 중.고등학교의 국어 교육
3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
3-2
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생활세계, 활동, 관심을 반영하는 활동 주제 중심의 통합을 제안하며 중학교 선택과목에 제2외국어가 추가되고 고등학교에서 교과목 선택의 분산이 시도됨. VI. 교육과정
1. 교육과정의 의미
2. 교육과정의 유형
2. 교육과정 개발
3.
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문법 교과서에는 여전히 나오고 있는데 교과서도 점차 이런 변화를 반영해야 할 것이다. 실생활과 거리가 먼 국어지식은 학생들의 학습 흥미를 떨어뜨리는 요인이 되기 때문이다. 매체를 이용하더라도 교사가 학생들에게 전달하는 일방적인
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