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1)일본
2)영어
나. 우리의 노력
1)한글의 주체적 사용의 실례
2)국가의 국어 정의
3)바른 국어교육
4)국어생활 규범을 위한 제도마련
5)말 바로쓰기
6)표준화
7)인식의 전환
Ⅲ. 맺음말
1.저자에 대해서
2.결론
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우리말 바로 쓰기 위한 소고」,『새한글 소식』 285호
9. 주시경, 「한 나라 말」,『새한글 소식』295호 Ⅰ. 서 론
1. 말의 중요성
Ⅱ. 우리말 오염의 심각성
1. 우리말의 구조 변천
2. 왜어 남용
3. 조기 영어 교육 열풍
4. 우리말 오․
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우리말을 쓴다면 한글로 쓸 수밖에 없다. 로마 글자나 한문 글자로는 우리 말소리를 제대로 담을 수 없고, 억지로 담는다 해도 처음 말소리가 그대로 나오지 않기 때문이다.
말이란 사람의 생각과 뜻과 느낌을 담은 말소리이고 그 말소리를 담
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제대로 된 우리말 문장이라 할 수 없다. ‘준비할 자로’도 쉬운 우리말을 사용하여 ‘준비하려고’로 고칠 수 있다.
5. 김동인의 문장론과 문장
김동인은 이광수가 쓰기 시작한 ‘구어체’를 자기가 다시 한 걸음 더 앞으로 나가도록 개혁해
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우리말, 우리글)의 특징
Ⅲ. 한글(우리말, 우리글)의 원리
Ⅳ. 한글(우리말, 우리글)의 장점
1. 한글은 그 탄생 기록을 가지고 있는 문자다
2. 한글의 제자 원리는 매우 과학적이고 조직적이다
3. 한글은 모아쓰기라는 특이한 방식의 운영
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