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사례관리 - 사례연구
의료사회사업실 업무 매뉴얼 ISO - 사회공헌, 후원개발 및 관리
지역아동센터 지원
심리검사의 이해와 미술치료 사례
호스피스 활동에 대한 이해
병원 내 간병서비스 현황 - 노인장기요양보험과 병원 간병 비교
무의
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사례연구 방법이 활발히 활용됨.
‘행태론’- 관리기숙이 아닌 조직 내 개인간 행태, 즉 행정행태를 경험적 조사방법을 통해 분석, 과학적 행정연구의 새로운 출발점
‘의사결정론’-의사결정이 행정의 핵심, 행정과정은 결정과
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관리할 필요가 있다.
넷째, 보건소, 병원, 청소년상담실, 자원봉사센타, 사설기관, 등 다양한 서비스 주체들의 정보나 내용을 다룰 수 있는 사례관리요원을 양성할 수 있는 교육위원회(가칭)를 구성할 필요가 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ.사회복지
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론 간호현장에서 처음 많은 시행착오를 겪기도 했고 배웠던 것을 활용하기에 제가 너무 많이 부족하다는 것도 느낄 수 있었습니다. 하지만 다른 선생님들과 많은 대화를 하고 대상자의 임상사례를 분석해 보면서 정적인 간호현장이 아니라
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관리하는 사회복지사
10)훈련, 슈퍼비전, 그리고 인사관리를 통해 기관 직원의 전문적 개발을 촉진시키는 사회복지사
11)인간서비스 조직에서 정책 서비스 프로그램을 계획하고, 개발하며, 수행하는 사회복지사
12)지역사회 프로그램과 삶
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시험이 없이 자격을 인정하고 있으며, 3년이상 경력자의 경우 시험을 치고 자격을 취득한다. 양성교의 교육은 개호복지사에게 필요한 이론과 실기를 겸하고 충분한 현장실습을 시키고 있으며, 최근에는 교수, 실습지도자의 자격을 강화시키
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론(이학종, 박현준) 법문사
1급사회복지사 시험 대비 기본서
사회복지행정론(나눔의 집)
사회복지행정론 장인협 1. 개별조직과 전달체계
2. 서비스 전달체계의 구분
3. 전달체계의 구조
4. 전달체계의 사정(평가)
5. 전달체계의 균형 유지
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론 -청목출판사 한국학교사회복지사협회 http://www.kassw.or.kr/ 1. 학교사회사업
2. 학교교육의 문제
3. 학교사회사업의 역사
4. 학교사회사업의 기능
5. 학교사회사업의 대상
6. 학교사회사업가의 역할과 업무사례
7. 학교사회사업과 학교
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론
학교사회사업은 학교에서 학생들을 대상으로 이뤄지는 복지 서비스다. 학교 차원에서의 사회적 안전망을 통해 학생들의 삶의 질을 높이고, 바람직한 교육환경을 마련해주는 것을 목표로 한다. 또한 학교사회사업의 대상과 실제 응용 프로
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시험과목
<표Ⅱ-7> 각 국의 자격분류
<표Ⅱ-8> 각 국의 자격 시험
<표Ⅲ-1> 사회복지사 자격증 교부 현황
<표Ⅲ-2> 사회복지사 근무현황
<표Ⅲ-3> 전문직종과 사회복지사의 보수 비교 현황
<표Ⅳ-1> 보건의료관련 국가자격증소지자의 교육
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