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생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 자녀의 발달단계와 가족관계
1. 영, 유아기 자녀와 부모
2. 학령 전기 및 아동기 자녀와
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교육방법
교사 중심적, 일방교육
학습자 중심적, 상호교육
교육제도
형식적, 고정적, 획일적 - 사회변화에 적응하기 곤란
비형식적, 다양성, 유연성 - 사회변화에 용이
교육평가
교사의 기준에 의한 시험평가
학습자의 자기평가
교육결과
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교육에서 적용 가능한 것을 순서에 관계없이 나열하면 다음과 같다.
첫째, 교육이 기능교육으로 되려는 경향성을 차단하고 본래의 목표인 인간의 조화로운 발달을 도모해야 함을 확고히 한다.
둘째, 유아를 위한 교구, 교재에 대한 바른 인식
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교육기관, 구강외과 및 기타 의료기관 등의 자문역할을 합니다.
→언어장애의 치료기술 개발을 위해 전문적인 연구를 하기도 합니다.
16. 언어치료사 자격증
♠시행 처
-한국 언어치료학회
♠시험과목
-조음장애, 음성장애, 유창 성 장애, 언
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교육은 성장하는 것\"이다. 성장이라는 개념은 듀이 교육학에 있어서 중요한 개념일 뿐만 아니라 다른 무엇보다도 가장 중요시하므로서 그의 대표적인 교육목적임.
0. 그는 성장의 개념에 대해서 \"경험과 교육\"에서 성장 혹은 발달하고 있다
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1. 한국융연구원 http://www.jung.re.kr/ ■ 융과 프로이트의 주요 견해 차이(Schultz&Schultz, 1998.p.84.)
주요 개념
1. 정신의 구조
2. 정신에너지(리비도) 작동 원리
3. 일반적 태도의 유형
4. 성격 발달
5. 성격 평가기법
6. 성격이론의 적용
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교육은 그들의 특수성과 차이성을 고려하여 재선정해야 할 것이다.
일정한 형태를 이루어 내는 필수 행위인 조형성에서는 그리기 위주에서 탈피하여 자유롭게 근육을 사용할 수 있도록 하여 시운동조절 능력을 발달시키고, 신체적 기능을 원
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육아에 관한 여대생의 주관적 인식유형. 비판사회정책. 2018.
류연규. 2012. “가족의 돌봄 공백에 대응하는 돌봄의 사회화정책의 성격규명”, 『비판사회정책』
심상용. 2009. “여성의 일-가정 양립을 위한 사회적서비스정책의 발달과 전망”,
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발달장애 아동을 대상으로 미술치료, 음악치료, 특수체육 등 프로그램 지원
함께 가는 구름다리 : 통합학급장애이해프로그램으로 장애아동의 통합학급 구성원에 대한 학급단위 장애이해 프로그램으로, 장애아동과 비장애아동이 함께하는
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교육적 활동세계(학습문화)가 아님
-살아있는 네트 인간 심리의 여행
심리학이란?
3강 자아정체성
4강 인간 발달과정의 이해
5강 태아기의 이해
6강 청년기의 이해
7강 대학시기의 이해와 적응
9강 대중매체와 청년문화
10강 사랑의
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