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역할을 수행해야 한다.
고등교육 기관이 직업 훈련, 기업 내 교육, 사회교육 등과의 제휴를 확대·강화해 나가야 한다.
3. 사회교육
사회교육이란 사회라는 여러 생활환경을 교육적으로 조직하여 학교 밖의 민중을 대상으로, 민중의 인간적·국
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육과학사. p. 45 에서 재인용
고 정의하면서 민주시민이 갖추어야 할 자질에 초점을 두었다. 그리고
“민주시민 교육은 제도적인 학교교육뿐만 아니라 사회와 가정 등의 비제도적인 교육 기관을 통해서도 상당히 많은 부분이 교육되어 이루어
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교육과정의 실천 - 수업과 평가
직업 교육과정은
- 훈련이라고 일컬어질 만큼 해당업무와 관련지식을 반복적으로 익힘
- 여러 가지 자격시험과 면허시험에 통과하도록 맞추어짐
- 교육이 내재적 가치에 충실하지 못하고, 산업에 필요한 노동
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과 교육의 보급으로 지적수준은 전국규모로 확대되어 나갔다. 그러나 여전히 학문의 주류는 과거시험의 필수과목인 詩文과 經義 그리고 時務策이었으므로 과학발전의 여지는 많지 않았다. 그러나 주자학의 발달에 따라 인간과 자연에 대한
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교육과정·수업연한
3) 국자감 학생정원
2. 경사 6학
3. 향교
3. 기술교육
Ⅲ. 사학의 발달
9재 학당
Ⅳ. 관학진흥책
1. 서적포
2. 양현고
3. 섬학전
4. 국학7재
과거시험 응시 요강
1. 과거제의 실시
2. 과거제의 실시방법
3. 과거의
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과 부적절한 전달체계로 인한 스트레스를 경험한다. 사회복지서비스는 경성(hard)서비스와 연성(soft)서비스로 구성되는데, 이러한 서비스의 절대적 부족으로 가족들의 어려움은 더욱 가중된다. 경성서비스는 장애인을 위한 조기교육, 방과후
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발달을 촉진시키는 역할을 한다. 사회복
지사는 아동보다는 해당 가족의 욕구와 장점 등을 파악하여 적절한 정보를
제공하거나 재활의 전반적인 과정에서 다른 전문가들과 협력한다. 따라서 장
애 영유아 조기교육 프로그램은 팀워크를 이루
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교육학 1500 들어가기
1) 자율성발달에 의한 분류
(1) 자유놀이(free-spontaneous play)
(2) 모방놀이(make-believeplay)
(3) 구성놀이
2) 사회성 발달에 의한 분류
(1) 아무것도 하지 않는 행동(unoccupied behavior)
(2) 지켜보는 행동(omlooker behavior)
(
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다양하게 이루어 져야 한다. 또한 이를 위해서는 지역별, 장애별 협의체가 구성되어 함께 연구 개발 하도록 장려되어야 할 것이다.
다섯째, 전공과 교육과정의 문제이다.
전공과의 교육과정은 시각청각장애 및 지체부자유학교의 경우 일부
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과 올바른 사회복지개입에 대해 고민해보고 나의 생각을 논해 보았다. 요즘 우리나라는 영유아교육기관에서 다문화교육도 하고 있고 장애인과 비장애인의 구분을 안두도록 교육을 하고 있다. 이는 매우 중요한 것이라고 생각한다. 편견을 갖
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