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시민단체의 조직화과정과 정책변화에 대한 영향력 비교연구」,『한국사회와 행정연구』,서울행정학회 ,1999. I. 서 론 1
II. 본 론 1
1. 비영리조직의 이론적 고찰 1
1) 비영리 조직의 등장 1
2) 비영리 조직의 본질 2
(1) 비영리 조직의 정의
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론의 문제에서부터 학교 내부의 조직문제가 포함된 원인 진단 과정까지 필수적으로 ‘공론화’되어야 한다. 그래야만 사회적인 공감대가 형성되기 때문이다. 교육주체인 교원단체, 학생, 학부모가 하나가 되는 시민연대기구(예 : 학교바로세
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교육청, 한국 토지 공사 및 한국 감정 평가 연구원>
각종 신문에서 강남 8 학군 관련 사설 및 기사 발췌 서 론 ..........................................................3
(1) 학군제와 강남의 정의 ....................................... 3
(2) 강남 8 학군의 형성
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론, 계축문화사, 2004
Charles F. Levinthal, 박소현 역, 약물 행동 그리고 현대사회, 시그마프레스, 2008
주왕기, 약물남용, 세계사, 1999
강은영약, 물남용 예방교육의 실태와 효율화 방안, 한국형사정책연구원, 2004
한국방송통신대학교 편집부, 생활과
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교육극, 한마당 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일 극작가 브레히트의 생애
Ⅲ. 독일 극작가 브레히트의 연극관
Ⅳ. 독일 극작가 브레히트의 서사극연기 무대표현
1. 연습 과정을 통한 소외 효과의 달성
2. 공연을 통한 소외 효과의 달성
Ⅴ. 독일
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시민단체의 발전」 제11차 시민사회포럼
이혜경. (2009) 다문화가족 지원정책의 유형화에 관한 연구. 「한국가족복지학」
외국인정책위원회. (2008) 「제1차 외국인정책 기본계획(2008-2012)」
최현미, (2008), 양서원, 『다문화가족복지론』
원주투
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론
ⅰ. ‘다문화가정’의 이해와 배경 (논의목적)
Ⅱ. 본 론
ⅰ. ‘다문화가정’의 개념
-‘다문화가정’의 정의
-‘다문화가정’의 유형
ⅱ. ‘다문화가정’의 실태
ⅲ. ‘다문화가정’의 문제점
ⅳ. ‘다
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론
Ⅱ. 본론
1. 국민기초생활보장법의 주요용어 설명
1) 수급권자
2) 최저생계비
3) 급여
4) 급여의 종류
① 생계급여
② 주거급여
③ 의료급여
④ 교육급여
⑤ 해산급여
⑥ 장제급여
⑦ 자활
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론}, 대왕사, 1983.
김중술, {신사랑의 의미}, 서울대학교 출판부, 1997.
박용헌, {우리의 이념·가치성향과 정치교육}, 교육과학사, 1997.
이상우, {함께 사는 통일}, 나남, 1995.
이종석, {분단시대의 통일학}, 한울, 1998.
정세구 역, {민주시민교육}, 교
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론교육에 머물지 않고 시레 생활속에서 실천될 때 그 의미를 갖기 떠문이다. 특히 분단하의 우리 상황하에서 평화교육이 추구해야 할 과제인 통일전후의 대비교육,환경교육,정의실천교육,책임과 의무를 다하는 민주시민교육,폭력을 근원적
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