|
교육학개론. 학지사. 2016.
김삼섭, 김현실, 박희찬. 장애인복지론. 학현사. 2018.
박승희. 일반학급에서의 장애학생 통합교육론. 학지사. 2015. 목차
1. 서론
2. 지적장애 분류체계의 생태학적 접근법
3. 개인을 둘러싼 생태적 맥락의 중요성
4
|
|
|
론. 서울: 학지사.
이은화, 배소연, 조부경(2002). 유아교육론. 서울: 양서원.
임미혜(2001). 영유아 보육 프로그램. 서울: 동문사.
장혜순, 문수경, 장현주(2000). 보육교사의 자질향상 방안에 관한 연구. 강남대학교 논문집.
전남련(2006), 보육과정,
|
|
|
교육론. 양서원.
○ 김문조 (1997). 청소년 유해환경 개선을 위한 실천방안. 청소년보호를 위한 실천방안. 청소년보호위원회.
○ 김영환 (1997). 청소년 유해 매체 관리. 규제를 위한 법적 장치연구. 형사정책연구 제 8권, 제 1호 (봄)
○ 김준호 (1996
|
|
|
론」, 학지사, 2016
허정무, 「노인문제와 노인복지」, 협신사, 2005
정옥분, 「성인발달과 노화」, 교육과학사, 2001
김태임 외, 「성장발달과 건강」, 교문사, 2014
이호선, 「노인상담」, 학지사, 2012
임구원, 「노인교육론」, 지식공동체, 2020
|
|
|
론비판분석’으로 본 한국의 다문화담론 비판」인하대학교 대학원 박사학위논문
박휴용(2012)「비판적 다문화교육론」이담북스
원숙연(2016)「반(Anti)-다문화인식의 본질과 정책적 대응」2016년 제1차 다문화가족포럼
이삼식 외(2009)「다문화
|
|
|
론
2. 가계부채의 변화
2.1 가계부채증가의 전 세계적 공통성
2.1.1 북구 3국의 가계부채변화 추이
2.1.2 미국과 영국의 가계대출부실화
2.2. 한국의 가계부채 문제
2.2.1 한국의 가계부문 금융부채 추이
2.2.2. 부채가구의 채무부담추이
|
|
|
시민단체의 역량에 한계가 있으며, 공직자 및 시민의식교육의 계기가 된 것으로 보인다. 반부패를 위한 의식개혁운동은 관주도로 하기보다는 시민사회를 중심으로 전개하는 것이 더욱 바람직하다.
Ⅲ. 결 론
시민단체의 활동을 기반으로 형
|
|
|
이주민 정책이 나아가야 할 방향
1) 법ㆍ제도의 보완
2) 차별금지 강화
3) 시민교육 정책
4) 사회통합정책
5) 이주민 정책 전문가 양성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
비교사회론의 관점에서 본 세대 문제
제12장 디지털 세대의 새로운 시민성과 시민교육
제13장 디지털 세대의 지적 역량(연결 역량)
제14장 디지털 세대의 책임
제15장 세대 갈등, 어떻게 할 것인가
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
|
비교사회론의 관점에서 본 세대 문제
제12장 디지털 세대의 새로운 시민성과 시민교육
제13장 디지털 세대의 지적 역량(연결 역량)
제14장 디지털 세대의 책임
제15장 세대 갈등, 어떻게 할 것인가
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
|
|
메뉴펼치기
