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아동-중심 접근법
1) 혼잣말기법과 평행적 발화기법
2) 모방
3) 확장
4) 확대
5) 합성 및 분리
6) 문장의 재구성
3. 절충법
1) 집중적인 자극
2) 수직적 구조화
3) 환경중심 언어중재
4) 스크립트 문맥을 이용한 언어치료
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건강교육 김혜경 저 | 공동체 | 2012.08.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영양의 개념과 필요성
가. 영유아와 아동은 단위 체중에 비해 높은 영양분을 필요로 한다.
나. 체계적 관리가 필요하다.
2. 발달과정에서 영양불균형이 초래할 수 있는 문제
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건강증진 / 남철현 저, 계축문화사, 2009
질병의 예방과 관리 / 이택구 저, 계축문화사, 2000
질병과 의료의 사회학 / 조병희 저, 집문당, 2015
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
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건강증진 / 남철현 저, 계축문화사, 2009
질병의 예방과 관리 / 이택구 저, 계축문화사, 2000
질병과 의료의 사회학 / 조병희 저, 집문당, 2015
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
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아동의 경우에는 글루카곤 투여, 구토로 인한 흡인을 방지할 수 있는 체위를 취해줌
→ 혈당수치를 상승시키기 위함
NIC 개념에 따른 중재
- 건강교육
- 저혈당 관리
7. 당뇨 치료법
(1) 약물치료
제1형 당뇨병의 경우에는 인슐린 치료가 필요하
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아동건강간호학 신광출판사 p.290~295
유해영 외 14명(2005) 아동간호학 총론 현문사 p.559~560
기본간호학 정담미디어
[신문]
세계일보 2012. 08. 06 오후 10:55 임순기 전남해남시
세계일보 2012. 01. 09 오후 11:43 김은진기자 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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성에 있어서 결함이 있는 경우이다. 유아는 출생 이후 다양한 음식을 먹게 되며, 각기 다른 음식들을 먹는 감각적 경험을 통하여 음식간의 차이를 구별하게 되고, 먹고 싶은 음식을 선택하게 된다. 선택한 식품을 먹는 빈도와 그 맛에서 느낀
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건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011 언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오
I. 언어장애의 정의
II. 언어장애의 원인과 예방
1. 아동 언어장애의 원인
1) 선
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교육에 대한 보육교사의 인식과 요구. 학습자중심교과 교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 안전 관리의 개념
2. 영유아의 안전 관리의 중요성
3. 우리나라 영유아 안전사고의 현황
1) 아동안전사고 사망률, 어린이 안전사고
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아동건강간호학 총론. 서울 : 수문사, p. 286, pp. 308~311
2. 김연희 외. (2011). KNLE 아동건강간호학. 서울 : 예당북스, pp. 45~46
3. 신경림 외. (2010). 아동간호학. 서울 : 대한간호협회, pp. 75~81
4. 김영혜 외. (2012). 아동간호학 총론. 서울 : 현문사, pp. 361~36
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