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건강교육 증진 협회가 권장하는 건강교육에 포함되어야 할 내용이 아닌 것은?\"
(1) 개인의 건강.
(2) 전염병 질환.
(3) 정신건강.
(4) 질병예방.
문제 22.
무생물도 움직이면 살아있는 것으로 생각한다는 유아의 사고는?
(1) 중심화.
(2) 비가역
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운동도 열심히 해야해요~!!!
t: 맞아요~이로운 음식을 골고루 먹고 운동도 열심히 해야 건강해 질수
있답니다! 해로운 음식은 적게 먹는 것 잊지 말구요~!
수업 잘했어요. 다음 시간엔 건강해지기 위한 신체활동을 해보도록해요~
활동 시
유의
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아동이 동일한 방식으로 성장하지 않기 때문에, 개별적인 필요를 고려한 맞춤형 교육이 필요하다. 이를 위해 체계적인 관찰 기록과 분석이 반드시 동반되어야 한다.
결국 아동관찰은 단순한 기록 행위가 아니라, 아동의 건강한 성장을 지원하
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아동건강교육. 서울: 양서원.
박상희(2007). 이유식 교육 프로그램 개발에 관한 연구. 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
강경희, 전홍주(2012). 어린이집 교사의 식사지도방법과 지도과정에서의 어려움. 아동학회지.
구재옥, 김경원, 김창임,
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건강한 생활을 누리게 될 수 있다. 또한 아동에게 식사시간은 즐거운 시간이 되도록 편안한 분위기가 되도록 하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2006 Ⅰ 서론
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것이다.
참고문헌
정미라 외(2007). 영유아를 위한 건강 및 영양교육. 양서원.
주영은 외(2011). 아동건강교육. 공동체. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 편식
2. 가정에서의 편식 지도방법
3. 시설에서의 편식 지도 방법
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
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건강을 유지하게 하는 성분을 의미한다.
참고문헌
구재옥 외(2007). 영양교육의 이론과 실제. 파워북.
김일옥 외(2012). 아동건강교육. 양서원.
김경숙(2004). 식습관이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향. 남부대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ.
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아동건강교육』 김숙이손수민고선옥신리행. 정민사. 2014. P. 143~145 1. 대상 아동 소개
2. 행동 특성
3. 문제 행동
4. 문제 행동에 대한 교사의 대처방식
5. 예측되는 문제 행동의 원인
6. 문제 행동에 대한 대처방안
7. 예비교사로
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지름길이 아닌가 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
* 아동안전관리, 이인실 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동생활지도, 강숙현 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동건강교육, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 어린이 안전사고 관련 안전넷 자료
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아동ㆍ청소년긴급구호체계 개선방안”, 한국청소년정책연구원, 2011
- 조숙현, “가정에 대한 보호:가정폭력, 아동 학대 등을 중심으로”, 한국법제연구원, 2011
- 윤혜미외, “아동복지론”, 청목출판사, 2006
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양
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