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안전 교육체제 및 내용개발에 관한 연구, 제2호 소방연구 논문집, 2003,
4. 관련 사이트
1) 행정자치부 (http://www.mogaha.go.kr)
2) 어린이안전학교 (http://www.go119.org)
3) 한국소방방송 (http://119fbn.fire.go.kr)
4) 중앙소방학교 (
.fire.or.kr)
5) 중앙119구조대 (
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안전 관리 역량을 강화해야 하며, 유아와의 상호작용을 통해 안전 의식을 자연스럽게 심어주는 것이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
성미영, 정현심 저, 아동안전관리, 학지사, 2023
김혜수, 정현주 저, 아동안전관리, 공동체, 2023
권수진, 조미영 외 2명
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안전사고를 예방하기 위하여 보육교사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
강영식, 김유나 외 2명 저, 아동안전관리, 21세기사, 2022
권수진, 조미영 외 2명 저, 아동 안전관리, 동문사, 2022
이수재 저, 아동안전관리 (표준보육과정.누리과정에
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관리한다.
⑧안전한 놀이규칙을 가르치고, 놀이 후에 장난감 정리를 하도록 교육한다.
Ⅲ. 결론
어린이집, 유치원 등의 영유아보육·교육기관에서 아동안전에 대한 중요성은 아무리 강조해도 지나치니 않으므로 보호자나 교사는 영유아의 안
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안전교육과정을 제공해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이영애, 이정욱, 이금구 저, 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
엄세진 저, 아동안전관리, 공동체, 2018
성미영, 민미희, 정현심 저, 아동안전관리, 학지사, 2018
권덕수 저, 아동안전관리
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안전띠 착용, 세심한 양육 관리
(2)제거할 필요가 있거나 빈도를 감소 시킬 필요가 있는 행동
-차도에서 뛰어놀기, 성냥을 갖고 장난하기, 고속도로에서의 제한속도를 넘는 것,
음주운전 등
<학습요약>
아동안전교육의 목적 및 필요성
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안전한 놀이를 선택할 수 있도록 하기
정기적으로 실내, 외 시설물과 물품 위험요인을 점검하기
4. 3-5세 누리과정에서의 안전관리 내용
1) 3~5세 안전교육의 목표
“안전한 생활습관을 기른다.”
<표출처: 아동안전관리.구경선.김태임외2명.
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안전교육에 제대로 집중하고 있지 않은 것이다.
유비무환이라는 말이 있다. 이는 준비가 있으면 근심이 없다는 뜻이다. 따라서 현재 사회에 만연해 있는 안전 불감증을 버리고 체계적이고 지속적인 안전관리를 통해 안전사고가 발생하지 않
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안전 수칙을 알게 되었는가?
- 친근한 동물이라도 위험할 수 있음을 인식하였는가?
활동구분
대집단 활동 : 이야기 나누기
교수학습 유형
대집단 / 상호작용
활동주제
등산을 가서 볼 수 있는 곤충 친구들.
대상유아
연령 : 만5세
발달 : Ⅲ수준
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록 한다. 모래놀이 도구인 삽이나 도구 등을 가지고 장난하지 않도록 한다.
6) 목공놀이 시설
목공놀이는 위험성이 따르는 놀이기구이므로 안전한 놀이를 위해서는 안전한 공간이 필요하고, 작업할 수 있는 적정 인원을 제한하고 성인이 감
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