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영유아의 사회성 발달을 촉진시킨다.
영유아교사는 다음과 같은 방법을 통해 긍정적인 상호 작용을 할 수 있다. 첫째, 영유아의 말을 경청하고, 영유아의 행동에 관심을 보여주어야 한다.
둘째, 영유아의 눈을 맞추고, 따뜻한 미소로 대한다.
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대됨
3) 영유아의 권리 우선시 패러다임
① 영유아는 국가번영의 자원으로, 부모에 의한 양육지원에 결함이 생기지 않도록 사회적 책임을 다한다는 관점에서 실시되는 영유아교육은 영유아가 지닌 잠재적 역량을 개발시키는데 기여해야 함
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대됨
3) 영유아의 권리 우선시 패러다임
① 영유아는 국가번영의 자원으로, 부모에 의한 양육지원에 결함이 생기지 않도록 사회적 책임을 다한다는 관점에서 실시되는 영유아교육은 영유아가 지닌 잠재적 역량을 개발시키는데 기여해야 함
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대됨
3) 영유아의 권리 우선시 패러다임
① 영유아는 국가번영의 자원으로, 부모에 의한 양육지원에 결함이 생기지 않도록 사회적 책임을 다한다는 관점에서 실시되는 영유아교육은 영유아가 지닌 잠재적 역량을 개발시키는데 기여해야 함
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영유아교사가 갖추어야 할 지식이나 기술, 태도 등을 포함
- 충분한 경험을 가지고 영유아교사로서 역할을 수행하는 것과 더불어 신념과 책임감 중요
- 중략 - 제1장 아동의 요구와 권리
제2장 현대사회와 영유아교사
제3장 영유아교사의
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영유아교사는 영유아의 발달을 돕는 중요한 역할을 한다. 영유아교사는 교수자 역할에 대한 이해를 바탕으로 영유아의 즐거운 학습을 위해 노력해야 한다.
참고문헌
영유아교사론 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1.
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방송통신대학교 출판문화원 영유아교사론
목차
1. 영유아교사의 자질에 대해 구체적으로 설명하고, 현재 영유아교사로서 본인이 부족하다고 생각하는 자질과 이를 개선하기 위한 방안을 제시하며 작성하시오.
2. 영유아교사의 반
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대해 각각 설명하고, 두 이론에 대한 평가를 논하시오.
2. 영유아의 신체발달에 대해 설명하고, 신체발달에 영향을 미치는 요인에 대해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론과 엘더의 생애이론
2. 영
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영유아교사론. 양서원.
·김진경, 권혜진(2016). 영유아교사론. 한국방송통신대학교출판문화원.
·김진경. 영유아교사론 방송강의 시청 및 교안 참고
- 3강 영유아교사의 자질 및 반성적 사고 & 11강 영어유교사를 위한 장학
·충청북도청주교육
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Ⅰ. 들어가며 사회가 급속도로 현대화 되면서 보육수요의 증가는 보육시설의 양적 확충과 양질의 보육서비스 제공이라는 과제를 제시하고 있다. 우선 보육시설의 양적 확충이라는 과제를 해결하기 위해 정부는 1991년 영유아 보육법 제정 이
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