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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 흥미영역의 환경구성
2. 영유아 프로그램의 각 흥미영역 구성방법
1) 흥미역역의 일반적인 구성방법
2) 영유아 프로그램의 각 흥미영역별 구성방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 이론과 실제 박성은, 이태옥 저 | 양서원 | 2013.01.30
유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법 돈보스꼬몬테소리 교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙
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대균외, “유아교육기관 기관평가 관련 논문의 연구동향 분석”, 한국영유아교원교육학회, 2009
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 김민선, “이해를 위한 교수를 적용한 아버지 유아과학교육 프로그램 개발”, 한양대, 2014 Ⅰ 서
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외(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성숙주의 이론
2. 행동주의 이론(학습이론)
3. 성숙주의 이론과 행동주의 이론에 대한 비교
4. 현장에서 적용하고 싶은 성숙주의 이론의 구체적 사례
Ⅲ. 결론
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대한 평가와 보육경험의 결과에 대한 종단적 연구 결과가 진행되고 있는데 비하면 매우 초보적인 단계에 머물고 있다고 하겠다. 이와 같은 연유로 인해 영유아 보육프로그램의 개발을 위한 각계의 노력이 미진한 상태에서 현실적으로 적용
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, 서울신학대, 2013
- 황윤경, “유보통합에 대한 유치원 교사와 어린이집 교사의 인식비교”, 총신대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기존 보육과정의 패러다임
2. 바람직한 보육과정 패러다임의 변화 및 발전 방향성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서울신학대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보육과
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영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 전재명, “발달장애아동 어머니의 긍정적인 지각에 영향을 미치는 요인”, 경성대, 2013
- 빈병은, “발달장애아동의 사회성 향상을 위한 기능적 치료레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구
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영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사
7. 통계청 [http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action]
8. 국가통계포털 [http://kosis.kr/] Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 맞벌이 가족의 증가에 따른 자녀보육의 문제
1. 맞벌이 가족의 개요
2. 맞
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상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 21세기 우리사회의 모습
2. 사례를 통한 사회에서 요구하는 교사상의 어린이집의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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