|
프로그램 안내 프로그램 계획, 아동 개별 목표 수립
아동 개별 목표 재수정 후 진행
프로그램 평가, 사후검사
- 지도자 관찰기록서
- 자아존중감 척도 아동 개별 평가, 부모 만족도 조사, 아동 만족도 조사,
④ 프로그램의 평가 아동복지 실
|
|
|
기능 강화
2) 보육위원회 기능 활성화
3) 신고제에서 인가제로 전환
4) 국.공립 위탁 제도의 개선 / 운영 평가제 도입(인증제)
5) 종사자 자격 관리 시?군?구에서 관리
6) 각 보건소내 병결 유아를 위한 보호소 설치
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
평가하는 과정에서 교사의 편견이 작용할 가능성이 많다.
포트폴리오 내용 타당성의 확보가 쉽지 않으며, 평가결과에 대한 신뢰성 및
객관성의 확보가 어렵다.
* 참고문헌
- 문미옥(2009). 영유아교육과정. 서울: 창지사
- 강현석(2006). 교과교육
|
|
|
대방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
강문희 외(2000), 야간 및 24시간보육 실태 및 요구도 조사연구, 한국영유아보육학 제22집
경규혜(1995), 보육교사의 근무실태와 직무만족에 관한 연구, 청주대 행정대학원 석사논문
권순영(1997), 24시간 보육시설
|
|
|
대한 예를 제시하고 있다. 표준보육과정의 운영에서는 표준보육과정의 편성과 이를 운영하는데 기본이 되는 지침 및 환경구성, 상호작용과 교수법을 제시하고 있다. 마지막 부분에서는 보육과정의 평가를 위한 기본원리와 지침을 제시하고
|
|
|
프로그램에 대해 설명하고, 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안 및 고려해야 할 점에 대해 논하시오.
1-1. 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
1-2. 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안과 고려해야 할 점
1) 유아교육기관에 적용할 수 있는 방안
2
|
|
|
전략
(2)협동 학습
3)교사-주도 중재
2.교수방법의 적용: 활동-중심 삽입 교수
1)활동-중심 삽입 교수의 이론적 배경
2)활동-중심 삽입 교수방법
(1)1단계: 교수목표의 수정
(2)2단계: 학습 기회를 구성
(3)단계: 삽입 교수의 계획, 실행, 평가
|
|
|
평가, 한국독학교육개발원.
황해익(2009), 유아교육평가의 이해, 정민사.
안경숙 · 김소향(2001), 유아 평가 방법의 새로운 대안 모색, 열린유아교육연구, 6(1), pp. 89-105.
박영충(1998), 포트폴리오(portfolios)의 유아교육 현장적용 효과, 한국영유아보
|
|
|
대로 영유아보육 서비스에 대한 수요가 크게 증가했지만, 영유아 보육시설이 턱없이 부족한 실정이다. 따라서 우수한 보육시설의 확보와 보육인력의 전문성 강화와 재교육, 보육에 적절한 시설과 설비, 우수한 보육 프로그램의 개발과 보급,
|
|
|
평가
Ⅴ. 시행과정에서의 문제점과 개선방향
1. 제 6차교육과정의 전반적인 문제점
2. 영역별 교육과정에 따른 문제점
3. 수준별 교육과정 운영과 문제점
4. 교육의 활동계획 및 평가에 있어서 나타나는 문제점
Ⅵ. 결론
참고
|
|
메뉴펼치기
