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과정에 있고, 가까운 장래에 성숙될 것이지만 현재는 아직 봉오리 상태에 있는 것을 말한다.
갤리모어(Gallimore)와 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적
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교육대학원 석사 학위 논문, 1997
김영선, 유치원 유아평가 실태와 개선 방안 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006
김윤경, 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001 [방통대 유아교육학
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유아교육학개론, 학지사
김성원(2010) 유아교육개론, 공동체
이경숙(2008) 유아심리분석과 지능교육, 한글
동아유치원(2006) 유아환경 교육의 실제, 창지사
이기숙 외(2010) 유아교육개론, 양서원
조정숙(2007) 유아교육개론, 방송대 지상강좌
김상
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교육환경 전반에 걸친 다양한 요소들이 갖추어져야 하며 각 요소들이 유기적인 관계를 맺으면서 상호보완적인 입장에서 병렬적으로 고려되어야 할 것이다.
◆ 참고자료 ◆
권성호(2000)「교육공학의 탐구」양서원
문혁준(2001)「유아교사의
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교육과학사
이희춘, 손보산업에서 표본조사의 중요성과 활용방안 검토, 2003
Earl Babbie, the Practice of Social Research, 8th ed. (Wadsworth, 1988)
R D. Wimmer, J R.Dominick, Mass media Research 4th ed. (CA;Wadsworth,1994) [방통대 유아교육과 4학년 유아교육평가 B형] 표
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유아교육현장에서 실제 활동에 고스란히 옮겨져 유아들의 사회성발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있도록 노력할 것이다.
※ 참고 문헌
♣ 유아사회교육.........................유효순, 홍순정 공저 (한국방송대학교 출판사, 2003)
♣ 유아사회교육의
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유아교육현장에서 실제 활동에 고스란히 옮겨져 유아들의 사회성발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있도록 노력할 것이다.
※ 참고 문헌
♣ 유아사회교육.........................유효순, 홍순정 공저 (한국방송대학교 출판사, 2003)
♣ 유아사회교육의
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과정 등으로 이루어지며, 이후 성인이 되어 사회 구성원으로서 역할을 하는 데 필수적인 기초를 마련한다.
Ⅳ. 참고문헌
김이영, 강명화 외 3명(2024), 유아사회교육, 양성원
홍길회, 최정화 외 1명(2023), 유아사회교육, 정민사
조운주, 최일선(2023
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교육의 연계성을 갖게 하자는 의도에서 유아교육의 대상에 대한 개념이 확장되었다. 폴로우 스루(Follow-Through) 프로그램과 같은 것은 그 좋은 예이다. 초등학교 저학년 어린이들에게도 직접적인 경험, 활동 중심, 놀이 중심의 교육과정이 더 적
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교육자(보육자)는 교육과정을 평가하고 검증해 보아야한다.
에릭슨은 인간의 생애 주기를 ‘영아기, 유아기, 학령전기, 학령기, 청소년기, 성인초기, 성인기, 노년기’ 8개의 발달 단계로 나누었으며, 특히 유아기 때는 빠른 속도로 신체적
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