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사회성도 함께 신장된다는 것으로 시사하는 바가 크다. 아동이 하루 중 대부분의 시간을 지내게 되는 아동교육기관에서 아동의 긍정적인 자아존중감의 형성과 발달을 위해 교사들의 지지와 노력이 필요할 것이며, 각 유아의 자아존중감 수준
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유아의 사회성 발달에서 중요한 부분을 차지하고 있는 도덕성의 발달에 관해 알아 보았다. 도덕성 발달은 아동이 사회적으로 인정받을 수 있는 방식중의 하나이다. 유아사회교육에서 알리려 하는 것은 모든 사람들이 더불어 살고 서로 도우
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교육과 연관되어 있다. 앞으로 인류가 나아가야할 방향성을 사회, 경제, 환경학적 측면에서 조화롭게 제시하고 있다는 점에서 지속가능발전교육이 우리 공동의 미래에 대한 토대가 될 수 있다. 미래사회와유아교육 03강
3. 미래유치원의 모습
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유아들이 상황에 알맞게 인사를 할 수 있도록 한다.
다양한 상황카드를 제시하여 카드에 맞게 인사말을 말할 수 있도록 한다.
출저
(참고문헌)
유아사회교육. 최국남 저. 창지사. p225
연령
만4세
생활주제
가족과 이웃
영역
예절
활동명
바르게
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유아보육론, 양서원
유아를 위한 언어교육의 이론과 실제 , 창지사
윤운성(2001), ‘교육 심리적 이해’, 양서원
이경영(1998), 유아를 위한 사회교육, 교육 과학사
이순형외 공저(2005), 「보육학개론」, 서울 : 학지사
최석란외 3명(2003), 유아 사
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유아교육을 통해 보육교사나 부모는 유아기 발달과제를 숙지할 수 있고, 어떻게 하면 아이들의 배변훈련에 도움을 줄 수 있는지를 이론적으로 알게되는 것이다. 이를 통해 아이들이 사회회되는데 있어 실제적 도움을 줄 수 있다는 점에서 유
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유아들이 원하는 것에 대해 만족을 느끼지 못함으로써 발생한다는 관점에서 다른 행동으로 그러한 욕구를 충족시킬 수 있도록 하는 부모와 교사의 노력이 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 구광현외, “유아사회교육”, 동문사, 2002
- 이
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유아기 초기에 형성될 뿐만 아니라 이러한 애착을 토대로 유아 자신이 속한 세계의 본질과 특성, 그에 따라 기대되는 행동, 그리고 자아를 구성하게 되는데 결정적인 역할을 하게 된다.
참고문헌
이영자 외, 유아사회교육, 교문사, 2001.
정옥분
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사회생활을 영위하는데 결정적인 역할을 하는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은화외, “유아사회교육”, 양서원, 2008
- 추정훈, “유아사회과교육”, 창목출판사, 2011
- 이남섭, “소집단 활동이 초등학생의 사회성 발달에 미치는 영향”, 한국체대,
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유아들의 의사소통능력도 발달을 하게 된다. 이와 같이 그룹게임의 실시에 앞서 게임 방법이나 규칙을 집단 토의하여 정하는 과정에서부터 타인존중태도 및 사회적 합의기술을 함양하도록 돕는다.
참고문헌
김규수 외, 유아사회교육, 양서원
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