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사회성 발달
5 > 지적 발달
6> 정의적 특성
2.발달이론
1> 피아제(J.Piaget)의 인지 발달 이론
2 > 도덕성 발달이론
3 > 프로이트(S.Freud)의 성격발달이론
4 > 에릭슨(E.H.Erikson)의 심리 사회학적 발달이론
3.학습과정 ( 행동주의 이론 : 쏜다이
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사회복지실천모델------------------------------71
1. 정신역동적 접근모델------------------------------------72
2. 심리사회적 접근모델------------------------------------73
3. 문제해결 모델-----------------------------------------76
4. 위기개입 모델------------------------------
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유아문제행동의 특징과 지도방법. 김재은 지음. 국민서관
행동수정이론과 실제. 여광응, 조인수. 대구대학교 출판부
아동행동지도. 교육아카데미. 김명희
정서행동발달과 문제예방. 대구대학교. 출판부 Ⅰ 서론
II 본론
1. 이론적 배경
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 A. 매슬로우의 욕구위계이론
I. 욕구단계
1. 생리적 욕구
2. 안
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사회적 지식으로 확장되고 있으며, 어린이 박물관과 같은 비형식적 교육환경으로 구성주의 확장이 일어나고 있다.
여기에서는 피아제의 구성주의에 대해서 언급하였고, 우리가 안다고 말할 때, 또는 이해한다고 할 때에 그말이 의미하는 바
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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카
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교육과학사, David A. Lieberman, 1996
발달심리학사, 시그마프레스, 寸田孝次, 1999
학습심리학 - 심리학적 해석의 개관 -, 을유문화사, 원프레드 F. 힐, 1998
인간발달, 동문사, 강봉규, 2000
www.yahoo.co.kr
www.naver.co.kr
www.empas.co.kr
www.hamir.co.kr [1] Pavlov, Iv
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병태영양 원리
1) 선천성 락타아제 결손증
2) 성인형 락타아제 결손증
3) 속발성 락타아제 결손증
2. 유당부하시험
3. 유당불내증의 식품선택과 조리의 요점
V. 글루텐 과민 장 질환
1. 식이성 요인
2. 식사요법
* 참고문헌
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특징
1) 감각운동기(0~2세) : 영아기에 해당.
2) 전조작기(2~7세) : 유아기에 해당.
2-1) 전조작기 사고의 특징
3) 구체적 조작기 (7~11세) : 아동기에 해당.
4) 형식적 조작기 (12세 이후~) : 청년기에 해당.
4-1) 이 시기의 특징은,
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유아 교육 측면을 강조하는데, 유아 교육 교사 과정에서 0~3세 유아들의 교육이 결여되었다고 비난받았었다. 시설의 위치에 있어서 tecnico superior는 400시간 거리에 유아 교육 시설의 중심지와 병원, 그리고 다른 유아 교육 시설과 사회 시설이
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