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수학은 창의적으로 문제를 해결하려는 노력의 결식 - 중략 - 제1장 유아수학교육의 개요 제2장 유아수학교육의 변천 제3장 유아수학교육의 이론적 고찰 제4장 유아수학교육의 내용 제5장 유아수학교육의 수학적 과정 제6장 유아수학교육
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유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000 - 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013 - 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2008 - 정단비, “스토리텔링 통합 수 프로그램이 유아의 수학적 성향 및 자기효능
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